人教版7年级下册1单元课文翻译与知识点解析讲义.docxVIP

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第

一单元动物朋友

大问题：动物为什么很重要？看和分享

看和分享

你能说出照片中的动物名字吗？

你对这些动物了解多少？

你还知道中国有其他特别的动物吗？

在本单元，你将

谈论不同的动物。

介绍你最喜欢的动物。

用形容词描述动物。

探究关爱动物的意义。

单元语法——名词变复数

规则变化

变化规则

示例

一般情况词尾加-s,清辅音后读/s/,浊辅音/元音后读/z/

book→books/b?ks/；pen→pens/penz/

以s,x,sh,ch结尾加-es,读/?z/

bus→buses/?b?s?z/；fox→foxes/?f?ks?z/

brush→brushes；watch→watches

以“辅音字母+y”结尾：把y变为i，再加-es,读/?z/

baby→babies/?be?b?z/

以f或fe结尾,去掉变为v，再加-es,读/vz/

knife→knives/na?vz/；leaf→leaves/li?vz/

（常见加-s的有grriafes,roofs,beliefs,chiefs等）

以o结尾加s,三个加es,读/z/

tomato/potato/hero+es口诀：英雄爱吃西红柿土豆

photo→photos/?f??t??z/；piano→pianos

不规则变化：

①a→eman：menwoman：women

②oo→eefoot：feettooth：teethgoose：geese

③单复数同形:Chinese（中国人）/Japanese（日本人）/deer（鹿）/sheep（羊）/fish（鱼）fishes表示种类

④其他：mouse：mice（老鼠）child：children（孩子）ox：oxen（公牛）

A部分

1a在图片下方的方框中写出动物的名称。

狐狸狮子老虎长颈鹿猴子狼企鹅鹰

1b听老师的指令，回答问题。

学生们在哪里？

他们为什么在那里？

他们应该什么时候回来？

1c听对话，判断对错，对的圈T，错的圈F。

三个学生都喜欢猴子。TF

亚明不喜欢狼。TF

狼很会照顾它们的幼崽。TF

三个学生先看到猴子，后看到狼。TF

1d谈谈你最喜欢的动物。

你最喜欢的动物是什么？是猴子。

你为什么喜欢猴子？因为它们聪明又有趣。

短语：takegoodcareof好好照顾

句型：

Whatsyourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么

Whydoyoulike...?Because...为什么你喜欢...因为...

发音

1听并重复。每组再添加一个单词。

2听并重复。注意(-e)s的发音。

鲨鱼狮子盒子猫鸟

长颈鹿猴子狐狸大象蟾蜍

3听并重复。注意重音和发音。

A:让我们去看猴子吧。它们是我最喜欢的动物。

B:你为什么喜欢它们？

A:因为它们聪明又有趣。

A:哦，看！一只狼宝宝和它的妈妈！你喜欢狼吗？

B:不，我不喜欢。它们很危险。

4听对话并圈出你听到的彩色单词。

彼得：企鹅是我最喜欢的动物。你最喜欢的是什么，福星？

福星：我也喜欢企鹅。你为什么这么喜欢它们？

彼得：因为它们非常酷！

滕飞：是的，它们看起来可爱极了/令人震惊。我们去看看吧。

彼得：哦，它们在那儿！它们不能像其他鸟那样飞，但它们能游得很快。我喜欢它们走路的样子。真有趣！

滕飞：是的，确实是。它们来自哪里？

福星：看这儿！据说它们来自南极洲。那里非常冷，所以它们经常紧紧地靠在一起。这有助于它们保暖。

彼得：它们很聪明。它们吃什么？

腾飞：我想是鱼和小型海洋动物。

福星：我有一个鱼肉三明治。

滕飞：别把你的三明治给它们！这对它们不好。

短语：

ababywolf一只狼宝宝/一只狼崽swimfast游得快

standclosetogether紧密站在一起keepwarm保持温暖

smallseaanimals小型海洋动物begoodfor对...有利

句型：Wherearetheyfrom?他们来自哪里？Theyrefrom...他们来自...

2b.阅读对话并做笔记。

1名字2外貌3栖息地4食物5能力

2c.再听一遍对话，注意非重读音节，然后进行角色扮演。

2d.将2b中的标题（1-5）与问题（A-E）匹配。

___A.它长什么样？/它看起来如何？

___B.你最喜欢的动物是什么？

___C.它能做什么？

___D.它通常生活在哪里？/它来自哪里？

___E.它通常吃什么？

2e.填写一张关于你最喜欢的动物的卡片。

图片