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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2024年幼儿园大班家长学校教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第五章“家庭与社
会”，详细内容为“认识家庭成员及其职业”。通过本章节的学习，
让幼儿了解家庭成员的构成，认识家庭成员的职业特点，培养幼儿对
家庭的热爱。
二、教学目标
1.了解家庭成员的构成，知道家庭成员的称谓及职业。
2.培养幼儿对家庭成员的关爱，懂得感恩。
3.提高幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点
教学难点：家庭成员的职业特点及其称谓。
教学重点：让幼儿认识家庭成员，培养幼儿对家庭的热爱。
四、教具与学具准备
教具：家庭照片、家庭成员职业卡片、挂图、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示一幅家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的称谓，
如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2.例题讲解（10分钟）
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
教师展示家庭成员职业卡片，讲解家庭成员的职业特点，如医
生、教师、工人等。引导幼儿结合自己的生活经验，说说家庭成员的
职业。
3.随堂练习（10分钟）
教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的家庭成员，并标注职
业。教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4.小组讨论（5分钟）
教师组织幼儿分成小组，讨论家庭成员的职业特点，引导幼儿
了解不同职业的重要性。
5.展示与分享（5分钟）
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿分享家庭成员的职
业及特点。
六、板书设计
1.家庭成员称谓
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等
2.家庭成员职业
医生、教师、工人、警察、农民、司机等
七、作业设计
1.作业题目：画出自己的家庭成员，并标注职业。
答案示例：
（画出一个家庭，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，每个人物旁
边标注职业，如爸爸是医生，妈妈是教师等）
2.作业要求：构图清晰，颜色鲜艳，职业标注准确。
八、课后反思及拓展延伸
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2.拓展延伸：组织家长参与活动，让家长介绍自己的职业，加强
家园合作，培养幼儿对家庭成员的尊重和感恩之情。同时，开展家庭
主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和创作能力。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与安排
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的确定
4.教具与学具的准备
5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
6.板书设计
7.作业设计
8.课后反思及拓展延伸
一、教学内容的选择与安排
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