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幼儿园大班我的好朋友教案

幼儿园大班我的好朋友教案（通用24篇）

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教

案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？

下面是小编为大家收集的幼儿园大班我的好朋友教案，欢迎阅读与收

藏。

幼儿园大班我的好朋友教案篇1

活动目标：

1、大胆地展示自己的优点，有自信心。

2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符

号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。

活动过程：

1、活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参

加活动的兴趣。

2、要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组

活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿

的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

3、幼儿交流

（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所

做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

（2）小）小组交流组交流：：结合记录图结合记录图，以，以我是一我是一名名能能干干的小朋友的小朋友或或者是者是

我做的好事我做的好事等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点

和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自

己以及本组幼儿的优点长处。

4、夸夸好朋友

（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什

么优点是自己应该学习的榜样？

（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引

导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，

做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

活动延伸：

引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，

让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿

表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主

动与同伴交流。

幼儿园大班我的好朋友教案篇2

活动目标：

1、激发幼儿交新朋友的愿望，感受拥有新朋友的快乐；

2、进一步了解名片的作用；

3、能大胆想象介绍自己，与同伴分享、合作。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的

力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、录音带、歌曲《好朋友》；

2、幼儿与家长一起制作一张名片，自带一件物品。

活动过程：

活动前半部分分别在萝卜班、香橙班两个班级上进行。

1、游戏《猜猜我是谁》，引入活动

（1）刚才参加游戏的小朋友，蒙上眼睛，为什么都能很快猜出后

边的小朋友呢？（因为我们都是一个班的同学，天天在一起，很熟悉

了，我们都是老朋友了）

（2）我们菠萝班的老朋友天天在一起，你们快乐吗？

（3）为什么很快乐？

（4）那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢？

（5）你们想认识新朋友吗？

2、两位邻班教师（本班幼儿不认识的老师）带着礼物出现。“当

当当”响起敲门声，老师打开门说：真巧，一说到新朋友，现在就有

新朋友来了，请进！”新老师和小朋友打招呼，并分别做自我介绍。

3、幼儿做自我介绍

（1）刚才我们认识了新老师，现在怎样让新老师认识我们呢？

（2）请幼儿分别用名片、口头自我介绍。

（3）名片上面有什么内容（姓名、电话、住址……）

（4）教师小结名片上的作用。（名片能让别人记得更清除、更长

久）

4、自主交往活动

老师听说香橙班的小朋友也在寻找好朋友，老师和他们约好了在

音乐厅见面，现在让