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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2024年幼儿园大班主题教案《恐龙》

幼儿园大班主题教案《恐龙》1

活动目标

1、进一步了解不同恐龙的不同外形特征和生活习性，并尝试用简笔画的方法画出自己喜

欢的恐龙形象。

2、学习运用名片设计要素设计并装饰恐龙名片。

活动准备

各种大小的卡纸、水彩笔；幼儿查询自己喜欢的恐龙或最厉害的恐龙，并做好记录。

活动过程

1、谈话引题。

小朋友，你们已经认识了哪些恐龙？怎样才能让大家都能认识它们呢？从幼儿的回答中，引

出给恐龙设计名片想法。

2、给恐龙设计一张名片。

（1）你最喜欢什么恐龙？你觉得什么恐龙最厉害？

（2）如果要给它们设计名片，要告诉别人一些什么呢？

（根据幼儿的`回答，整理恐龙名片设计的几个要素：形象、名字、生活年代、身高、体重、

喜欢吃什么、特别的本领等）

（3）这些内容怎么安排在名片上？可以怎么来表示？

（引导幼儿注意名片空间格局的安排，考虑不同的内容放在名片的合适位置；可以用不同的

符号表示不同内容）

（4）幼儿给自己喜欢的或是自己认为最厉害的恐龙设计制作名片。

(提醒幼儿合理安排名片设计的几个要素，如果不清楚要设计的恐龙情况，可以去资料库当

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

场查阅，同时可以引导幼儿注意色彩搭配，简单装饰恐龙)

3、幼儿介绍交流自己设计的恐龙名片。

你设计了什么恐龙名片？是什么样的？能告诉我们恐龙的一些什么事情？

幼儿园大班主题教案《恐龙》2

活动目标：

1、选择合适的材料，运用围合、叠高、拼插等方法组合搭建恐龙家园。

2、学习和同伴合作，合理安排空间布局。

活动准备：

积木、插塑玩具，绿色地毯、沙、鹅卵石、绿色塑料植物、纸板，恐龙玩具和模型等。

活动过程：

1、讨论恐龙生存的环境。

在《侏罗纪公园》的电影或图书里，你看到了恐龙的家园是什么样的？

2、幼儿分组商议、明确分工。

你们打算搭建一个怎样的恐龙家园呢？需要做什么事呢？怎么分工呢？可以选用一些什么

材料来做呢？

3、幼儿合作创建恐龙家园。

每组幼儿在规定的场地上划定搭建的位置，如河流、高山、草原的位置。

（观察各组幼儿的搭建情况，适时提供幼儿必需的支持；对于幼儿合作中可能出现的矛盾，

如搭建的样式问题，恐龙的摆放问题，材料的选择问题等，教师要根据情况做出灵活的回应，促

使幼儿协商解决。对于幼儿的创意，教师要表示赞赏）

4、展示幼儿搭建的恐龙家园。

（可以请小班弟弟妹妹来参观；场地如需另最他用，也可以将幼儿搭建的恐龙家园拍摄下来，

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

用照片的形式展示幼儿的成果，让幼儿体验艺术创作多带来的

幼儿园大班主题教案《恐龙》3

活动目标：

1、学习运用故事的六大元素展开想象创编关于恐龙的故事。

2、大胆讲述自己创编的故事，专心倾听同伴的故事。

活动准