《关于加强和改进初中学生综合素质评价工作的实施意见（试行）》解读.ppt

（一）加强组织领导。初中学生综合素质评价事关学生切身利益和健康发展，各区教委和学校要高度重视此项工作，把加强初中学生综合素质评价作为深化改革、提高质量的重要工作纳入议事日程，加强组织领导，完善配套措施，建立健全工作机制和保障体系，确保工作顺利推进。（二）确保有效实施。各区教委和学校要做好《实施意见》的学习，组织开展政策解读和专题培训，加强分层分类指导和管理监督。要充分调动干部教师的主动性和创造性，科学制定标准，精心部署安排，落实工作责任，做好必要的准备工作，确保《实施意见》在2016年9月新学期顺利实施。2016-2019年期间，做好新旧方案同时实施的组织管理工作。（三）坚持公平公正。把握评价标准，严格评价程序，确保评价过程公开透明，评价结果真实可信。建立诚信承诺制度和公示制度，学生、教师、学校对评价材料真实性负责。建立监督机制，畅通监督渠道，加大督查力度，区教委每年抽查学校比例不低于35%，对初中学生综合素质评价过程中出现的违规、违背诚信等情况，及时纠正，对有关责任人严肃处理。**J6．自我认识·认识自我·调控自我**本着继承与发展的原则，结合本校育人特色。可以在评价指标中的记录要点基础上，也可以新增反映本校特色的记录要点。一定延续学校已经成形成的特色做法。**6.评价结果如何有效使用？坚持面向全体初中学生开展综合素质评价，发挥评价的诊断、激励、教育功能，重在引导学校落实各项育人要求，促进学生全面发展。——形成性评价《报告册》将作为中招录取的重要参考和依据，综合素质评价结果纳入校额到校指标分配录取成绩，按照当年中考政策要求和考试说明具体实施。高中学校应根据学校办学特色和人才培养要求，将《报告册》作为招生录取的重要参考。——总结性评价育人选拔7.不同学校学生的综合素质评价结果是否具有可比性？初中学生综合素质评价由学校自行制定本校的评价标准，结果主要用于校内学生选拔推荐，不进行学校间、区域间比较。区教委要通过对各校实施细则和评价标准备案核查及每年的初中学生综合素质评价数据材料的抽检，加强对学校的指导和监控，避免出现学校间的过大差异。8.学校如何保证初中学生综合素质评价内容和结果的真实性？一是规范工作程序。严格按照《实施意见》要求的程序组织实施，各学校校内实施细则及评价标准，必须征求学生、家长、教师及有关人员的意见，在校内公示后实施。学校每学期对学生综合素质评价记录内容进行核实确认。《报告册》主要内容将由电子平台自动生成，减少人为对报告册内容的修改。二是责任落实到人。成立领导小组，指定牵头部门，明确校内分工，合理分配任务，不同评价主体都应对记入电子平台事实材料的真实性负责。评价结果最终需学校确认。三是加强诚信教育。建立诚信承诺制度、公示制度和责任追究制度。学生、教师、学校对评价材料真实性负责，并承担违背诚信带来的后果。四是加大监督力度。学校要建立监督机制，畅通监督渠道，加大督查力度，建立校内抽查制度，做好过程监督。建立健全复核制度，明确复核的程序、主体、时限，妥善处理有异议的评价结果。五是坚持常态实施。学校要注重在日常教育教学活动中，鼓励学生本人、同学、班主任、任课教师、家长、资源单位等多主体参与评价，及时收集整理有关材料，注重平时填报和积累，避免集中突击。9.今年9月，五四制学校学生适用《实施意见》的范围是什么？五四制学校2016年9月秋季入学的六年级学生（五四制学校称为初一年级），以及升入七年级（五四制学校称为初二年级）的学生同时适用《实施意见》，并逐步向上滚动至全体初中学生，即五四学制学校的初中学生综合素质评价记录初中四年的事实材料和数据。今年9月，五四学制的学校八、九两个年级仍适用2012年印发的《北京市初中学生综合素质评价方案（修订）》。1.坚持的原则：育人为本、过程积累、客观记录、有效应用2.形成区级实施方案和学校工作细则3.制定指标体系实施细则的注意事项4.组织实施的注意事项5.做风险的预判几点说明区实施方案参考框架XXX区初中学生综合素质评价工作的实施方案（框架）（仅供参考）一、指导思想二、基本原则三、内容与方式本区域对初中学生综合素质评价内容、方式的具体要求和指导四、机构与职责五、工作机制宣传培训、调研指导、交流研讨、监督管理、违规处理等方面的内容注意：1.每年抽查不少于35%的学校2.列入年度常规工作任务学校实施细则XXX校初中学生综合素质评价工作实施细则（框架）（仅供参考）一、指导思想二、基本原则三、评价内容与结果（一）