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《第2课 一起去发现》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024) .pdf

《第2课 一起去发现》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024) .pdf

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《第2课一起去发现》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)

一、教材分析

《一起去发现》是沪教版小学美术一年级上册的第二课。课旨在引导学生用好奇的眼

睛去观察周围的世界,发现生活中的美和有趣之处。教材通过展示各种生动的图片,激发学

生的观察力和想象力,让学生学会从不同的角度去看待事物,培养学生对美术的兴趣和热爱。

教材内容丰富多样,包括自然景观、动物、植物、建筑物等,为学生提供了广阔的观察

和创作空间。同时,教材还通过简单的问题引导学生思考,如“你发现了什么?“它有什

么特点?”等,帮助学生提高观察和表达能力。

二、素养核心目标

1.图像识读:能够观察和识别教材中的各种图片,理解其内容和表现形式。

2.美术表现:学会用简单的线条和色彩表现自己发现的事物。

3.审美判断:培养对美的感知和判断能力,能够欣赏和评价自己及他人的作品。

4.创意实践:鼓励学生发挥想象力,用独特的方式表现自己的发现。

5.文化理解:通过观察和表现不同的事物,了解不同文化背景下的艺术表现形式。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生学会观察周围的事物,发现其中的美和有趣之处。

教授学生用简单的美术语言表现自己的发现。

2.教学难点

如何激发学生的观察力和想象力,让他们发现更多的细节和特点。

如何帮助学生将自己的发现转化为美术作品,提高他们的美术表现能力。

四、学情分析

一年级的学生对周围的世界充满好奇,具有强烈的探索欲望。他们在幼儿园阶段已经接

触过一些简单的美术活动,如绘画、手工等,但对于观察和表现事物的方法还比较陌生。在

教学过程中,教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平,采用生动有趣的教学方法,激发

学生的学习兴趣和积极性。

五、教学准备

1.教师准备

收集各种与教学内容相关的图片、视频等资料,制作教学课件。

准备绘画工具和材料,如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

制作一些示范作品,展示不同的表现方法。

2.学生准备

准备绘画工具和材料,如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段关于大自然的视频,让学生感受大自然的美丽和神奇。

提问学生:“你们在视频中看到了什么?有什么感受?”引导学生回答问题,激发学生

的学习兴趣。

教师总结:“大自然中有很多美丽的事物等待我们去发现。今天,我们就一起去发现身

边的美。

2.讲授新课

展示一些教材中的图片,让学生观察并说一说自己看到了什么。

引导学生从不同的角度去观察图片,如形状、颜色、纹理等。

提问学生:“你发现了这些事物的哪些特点?”鼓励学生积极发言,培养他们的观察能

力和表达能力。

教师总结学生的发言,介绍一些观察事物的方法和技巧,如仔细观察、比较观察、多角

度观察等。

示范用简单的线条和色彩表现自己发现的事物。教师可以选择一幅图片,边示范边讲解

绘画的步骤和方法,如先画出事物的轮廓,再添加细节和色彩等。

3.实践活动

让学生分成小组,走出教室,在校园里或附近的公园等地进行观察。每个小组可以选择

一个观察的主题,如植物、动物、建筑物等。

学生在观察的过程中,可以用画笔记录下自己的发现,也可以用文字描述自己的感受。

教师巡视指导,帮助学生解决观察和绘画中遇到的问题。

4.展示与评价

学生回到教室后,将自己的作品展示在黑板上或教室的展示区。

每个小组推选一名代表,介绍自己小组的观察主题和作品内容。

组织学生进行互评,让学生说一说自己喜欢哪一幅作品,为什么喜欢。

教师对学生的作品进行评价,肯定学生的优点,指出不足之处,并提出改进的建议。

5.总结与拓展

教师总结节课的教学内容,强调观察和发现的重要性。

鼓励学生在日常生活中继续用好奇的眼睛去观察周围的世界,发现更多的美。

布置课后作业,让学生回家后观察自己的房间或小区,用绘画的方式表现自己的发现。

七、板书设计

一起去发现

一、观察方法

1.仔细观察

2.比较观察

3.多

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