《第2课 一起去发现》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024） .pdf

《第2课一起去发现》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)

一、教材分析

《一起去发现》是沪教版小学美术一年级上册的第二课。课旨在引导学生用好奇的眼

睛去观察周围的世界，发现生活中的美和有趣之处。教材通过展示各种生动的图片，激发学

生的观察力和想象力，让学生学会从不同的角度去看待事物，培养学生对美术的兴趣和热爱。

教材内容丰富多样，包括自然景观、动物、植物、建筑物等，为学生提供了广阔的观察

和创作空间。同时，教材还通过简单的问题引导学生思考，如“你发现了什么？“它有什

么特点？”等，帮助学生提高观察和表达能力。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和识别教材中的各种图片，理解其内容和表现形式。

2.美术表现：学会用简单的线条和色彩表现自己发现的事物。

3.审美判断：培养对美的感知和判断能力，能够欣赏和评价自己及他人的作品。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，用独特的方式表现自己的发现。

5.文化理解：通过观察和表现不同的事物，了解不同文化背景下的艺术表现形式。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生学会观察周围的事物，发现其中的美和有趣之处。

教授学生用简单的美术语言表现自己的发现。

2.教学难点

如何激发学生的观察力和想象力，让他们发现更多的细节和特点。

如何帮助学生将自己的发现转化为美术作品，提高他们的美术表现能力。

四、学情分析

一年级的学生对周围的世界充满好奇，具有强烈的探索欲望。他们在幼儿园阶段已经接

触过一些简单的美术活动，如绘画、手工等，但对于观察和表现事物的方法还比较陌生。在

教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发

学生的学习兴趣和积极性。

五、教学准备

1.教师准备

收集各种与教学内容相关的图片、视频等资料，制作教学课件。

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

制作一些示范作品，展示不同的表现方法。

2.学生准备

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段关于大自然的视频，让学生感受大自然的美丽和神奇。

提问学生：“你们在视频中看到了什么？有什么感受？”引导学生回答问题，激发学生

的学习兴趣。

教师总结：“大自然中有很多美丽的事物等待我们去发现。今天，我们就一起去发现身

边的美。

2.讲授新课

展示一些教材中的图片，让学生观察并说一说自己看到了什么。

引导学生从不同的角度去观察图片，如形状、颜色、纹理等。

提问学生：“你发现了这些事物的哪些特点？”鼓励学生积极发言，培养他们的观察能

力和表达能力。

教师总结学生的发言，介绍一些观察事物的方法和技巧，如仔细观察、比较观察、多角

度观察等。

示范用简单的线条和色彩表现自己发现的事物。教师可以选择一幅图片，边示范边讲解

绘画的步骤和方法，如先画出事物的轮廓，再添加细节和色彩等。

3.实践活动

让学生分成小组，走出教室，在校园里或附近的公园等地进行观察。每个小组可以选择

一个观察的主题，如植物、动物、建筑物等。

学生在观察的过程中，可以用画笔记录下自己的发现，也可以用文字描述自己的感受。

教师巡视指导，帮助学生解决观察和绘画中遇到的问题。

4.展示与评价

学生回到教室后，将自己的作品展示在黑板上或教室的展示区。

每个小组推选一名代表，介绍自己小组的观察主题和作品内容。

组织学生进行互评，让学生说一说自己喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。

教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。

5.总结与拓展

教师总结节课的教学内容，强调观察和发现的重要性。

鼓励学生在日常生活中继续用好奇的眼睛去观察周围的世界，发现更多的美。

布置课后作业，让学生回家后观察自己的房间或小区，用绘画的方式表现自己的发现。

七、板书设计

一起去发现

一、观察方法

1.仔细观察

2.比较观察

3.多