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《第2课一起去发现》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)
一、教材分析
《一起去发现》是沪教版小学美术一年级上册的第二课。课旨在引导学生用好奇的眼
睛去观察周围的世界,发现生活中的美和有趣之处。教材通过展示各种生动的图片,激发学
生的观察力和想象力,让学生学会从不同的角度去看待事物,培养学生对美术的兴趣和热爱。
教材内容丰富多样,包括自然景观、动物、植物、建筑物等,为学生提供了广阔的观察
和创作空间。同时,教材还通过简单的问题引导学生思考,如“你发现了什么?“它有什
么特点?”等,帮助学生提高观察和表达能力。
二、素养核心目标
1.图像识读:能够观察和识别教材中的各种图片,理解其内容和表现形式。
2.美术表现:学会用简单的线条和色彩表现自己发现的事物。
3.审美判断:培养对美的感知和判断能力,能够欣赏和评价自己及他人的作品。
4.创意实践:鼓励学生发挥想象力,用独特的方式表现自己的发现。
5.文化理解:通过观察和表现不同的事物,了解不同文化背景下的艺术表现形式。
三、教学重难点
1.教学重点
引导学生学会观察周围的事物,发现其中的美和有趣之处。
教授学生用简单的美术语言表现自己的发现。
2.教学难点
如何激发学生的观察力和想象力,让他们发现更多的细节和特点。
如何帮助学生将自己的发现转化为美术作品,提高他们的美术表现能力。
四、学情分析
一年级的学生对周围的世界充满好奇,具有强烈的探索欲望。他们在幼儿园阶段已经接
触过一些简单的美术活动,如绘画、手工等,但对于观察和表现事物的方法还比较陌生。在
教学过程中,教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平,采用生动有趣的教学方法,激发
学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备
1.教师准备
收集各种与教学内容相关的图片、视频等资料,制作教学课件。
准备绘画工具和材料,如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
制作一些示范作品,展示不同的表现方法。
2.学生准备
准备绘画工具和材料,如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
六、教学过程
1.导入新课
播放一段关于大自然的视频,让学生感受大自然的美丽和神奇。
提问学生:“你们在视频中看到了什么?有什么感受?”引导学生回答问题,激发学生
的学习兴趣。
教师总结:“大自然中有很多美丽的事物等待我们去发现。今天,我们就一起去发现身
边的美。
2.讲授新课
展示一些教材中的图片,让学生观察并说一说自己看到了什么。
引导学生从不同的角度去观察图片,如形状、颜色、纹理等。
提问学生:“你发现了这些事物的哪些特点?”鼓励学生积极发言,培养他们的观察能
力和表达能力。
教师总结学生的发言,介绍一些观察事物的方法和技巧,如仔细观察、比较观察、多角
度观察等。
示范用简单的线条和色彩表现自己发现的事物。教师可以选择一幅图片,边示范边讲解
绘画的步骤和方法,如先画出事物的轮廓,再添加细节和色彩等。
3.实践活动
让学生分成小组,走出教室,在校园里或附近的公园等地进行观察。每个小组可以选择
一个观察的主题,如植物、动物、建筑物等。
学生在观察的过程中,可以用画笔记录下自己的发现,也可以用文字描述自己的感受。
教师巡视指导,帮助学生解决观察和绘画中遇到的问题。
4.展示与评价
学生回到教室后,将自己的作品展示在黑板上或教室的展示区。
每个小组推选一名代表,介绍自己小组的观察主题和作品内容。
组织学生进行互评,让学生说一说自己喜欢哪一幅作品,为什么喜欢。
教师对学生的作品进行评价,肯定学生的优点,指出不足之处,并提出改进的建议。
5.总结与拓展
教师总结节课的教学内容,强调观察和发现的重要性。
鼓励学生在日常生活中继续用好奇的眼睛去观察周围的世界,发现更多的美。
布置课后作业,让学生回家后观察自己的房间或小区,用绘画的方式表现自己的发现。
七、板书设计
一起去发现
一、观察方法
1.仔细观察
2.比较观察
3.多
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