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小学科学教育中情境创设的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中情境创设的有效性，通过分析情境创设在科学教育中的重要作用和实际应用策略，为提高小学生科学素养提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学教育；情境创设；有效性

一、引言

（一）情境创设在小学科学教育中的重要作用

1.激发学生兴趣

情境创设能够将抽象的科学知识具体化、形象化，使学生在生动有趣的情境中感受到科学的魅力。例如，在讲解植物生长时，教师可以通过设置一个模拟种植园的情境，让学生亲身参与种植、观察植物生长过程，从而激发他们对科学的好奇心和兴趣。

2.培养学生思维能力

情境创设有助于培养学生的问题发现、分析、解决能力。在