统编版小学语文六年级下册《学弈》.pptxVIP

文言文二则小学语文六年级下册第5单元学弈

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。不以规距，无以成方圆生于忧患，死于安乐。尽信书，不如无书。穷则独善其身，达则兼善天下。

小学语文统编教材中文言文整理三上《司马光》三下《守株待兔》四上《精卫填海》《王戎不取道旁李》四下《囊萤夜读》《铁杵成针》五上《少年中国说》《古人谈读书》五下《自相矛盾》《杨氏之子》六上《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》六下《学弈》《两小儿辩日》

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弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈wèi因为zhuó下棋，什么棋？

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。全善于，擅长秋，人名，因擅长下棋，称为弈秋弈秋，何许人也？何为善弈者？善字怎么解？善于画画的人可以叫--，善于唱歌的--，善于跳舞的---谁是善弈者？厉害到什么程度？从哪个词可以看出？

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。让弈秋干什么？课文怎么说？哪个字有教的意思？你用了什么方法理解这个字？

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。不如这样“为是其智弗若与？曰：非然也。”换句话来说，就是？第二个人的智力不比第一个差，甚至更高。他们两个学弈的结果如何？

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。只引，拉联系上下文，理解“思援弓缴而射之”中的“之”指什么？两人怎么学的？用原文说说，你能用自己的话还原当时画面吗？系在箭上的丝绳，这里指指带有丝绳的箭

看图展开想象：抓住人物的语言、神态和动作，想象两名小弟子是怎样学下棋的？作为老师，看到弟子们的举动又会有什么想法？串讲故事

一人专心致志，另一个人是怎么学的？他在想什么？你能用哪个词形容这两个人？几只小兔子蹦蹦跳跳来了，他几只蝴蝶飞来了，他专心致志、三心二意、一心一意聚精会神心猿意马心不在焉

你从这个故事中悟出了什么道理？无论做什么事，都要脚踏实地、一心一意地朝着目标坚定地走下去。学习之理贵在专心两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？

弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人,一心一意只听弈秋讲内容，另外一个人虽然也在听弈秋讲课，却一心认为有天鹅将要飞来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。看插图试说原文

弈秋，者也。使弈秋，其一人，惟；一人虽听之，一心,思。虽与之俱学,。为是？曰:也。学弈试补全

依据问题，师生合作背诵课文弈秋，何许人也？使弈秋干什么？二人怎么学？结果如何？

孟子曰：“无或乎王之不智也①，虽有天下易生之物也，一曰暴之②，十曰寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣。吾如有萌焉何哉!今夫弈之为数③，小数也;不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至⑤，思援弓缴而射之⑥，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”结合生活，拓展延伸一曝十寒、专心致志

孟子：名轲，邹国人，中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。孟子继承并发扬了孔子的思想，主张天人合一，认为人性本善，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大。孟子及其门人著有《孟子》一书。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子