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高中生数学学习策略的现状与提升建议论文
摘要：本文旨在探讨高中生数学学习策略的现状，并提出相应的提升建议。通过对高中生数学学习策略的内涵及其在实际应用中的表现进行分析，本文列举了两种常见的策略，并针对每种策略提出了三个具体实施方法。希望通过本文的研究，为高中数学教育提供一定的参考和启示。
关键词：高中生；数学学习策略；现状；提升建议
一、概念阐述
（一）1.理解性学习策略
理解性学习策略是指高中生在数学学习过程中，通过深入理解数学概念、定理、公式等知识，从而提高学习效果的一种策略。这种策略的核心在于让学生对数学知识有一个全面、深刻的认识，而非仅仅停留在记忆层面。
（1）概念理解：在数学学习中
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