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八年级物理考试检讨反思3篇

初中物理教学应从激发学生的兴趣出发，培养学生的兴趣是初中

学生学习物理的首要任务，物理教师根据学生的年龄特点和认知能力，

在实施教学过程中，注意学生的情感熏陶，使学生体验到物理知识的

浅易和趣味，从而让学生由对物理的畏惧茫然转向喜欢融入，进而提

高学生学习物理的主动性。本文是八年级物理考试的检讨反思，仅供

参考。

八年级物理考试检讨反思一：

期中考试上周结束，学生成绩已经揭晓，看过后感觉整体情况没

达到理想水平，部分学生应该能做上的基本试题，但考下来的情况却

不尽人意，不是很理想。为此，我对这一阶段的教学进行了认真地反

思，并对试卷做了仔细地分析，以便能促进今后的教学工作。

在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个

八年级物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内

容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，

分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐

步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的

准备。在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上

课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学

过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不

算多，但课后的“同步练习”认真作了批改订正，在上课这方面应该

说是没有大问题。在这次期中考试中，八年级(2)班：共67人，平均

分59.58分，优秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;与年级中好的班级还

存在一定的差距，究期原因主要有以下几个方面：

1、基础知识不扎实，导致理解偏差，科学的表述能力欠缺，导致

表述质量不高。

2、学生对学习和学习成绩没有较高要求，学习的态度和行为习惯

较差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，做题不规范，

如不写物理公式，也不带单位，有时自己写的字连自己都不认识，所

做的作业就像是草稿，为了这些问题，也在班上跟学生们指出过，学

生们自己也知道这样做不好，但仍然在作业上改观不大。

3、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：尽管作业不多，但

这个班有部分学生是抄袭作业，个别学生甚至不做，造成所学内容没

有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下

阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握的巩固成为迫切需

要解决的问题。

下阶段准备的做法：

1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字

迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与

基础知识相关的练习，加强课堂练习抽查，以期来督促学生对基础知

识的巩固。

2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加

以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提

高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。

3、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之

间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。

4、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，

使他们的成绩有所突破。

5、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书

面表达等各个环节，加强训练，继续加强物理科学方法的渗透。

八年级物理考试检讨反思二：

经过二个多月的初二物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩

已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，

但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反

思为今后能更好进行教学。

在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个

初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容

的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分

析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步

达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准

备。

在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课

的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过

程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，

课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在上课这方

面应该说是没有大问题。

在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，优

秀率14.93