人物形象的分析与概括.pptVIP

他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

——外貌描写《孔乙己》一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。

——动作描写《蒲柳人家》真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

——《社戏》

杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。

——心理描写《孤独之旅》范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

——正面侧面相结合《范进中举》两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。?

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

——环境描写《社戏》牛刀小试：

用正面描写的方法写一写班主任的优秀品质遇事沉稳、待人谦卑、心态平和且能吃苦耐劳的正面形象。牛刀小试：

、用侧面描写的方法写一写语文老师的优秀品质盛气凌人、傲慢自负且经常意气用事的反面形象。“人物形象分析”高考题型：(参考《金榜》第10页）小说中某某片断对刻画某某的形象有什么作用？结合作品，简要分析某某人物形象（或性格特征）。探究赏析某一人物形象在文中的作用。考查形式以主观分析题为主，以五选二的客观选择题为辅。高考小说阅读专题—人物形象的分析与概括嫉恶如仇、爱憎分明鲁提辖桑提亚哥（Santiago）硬汉形象多乎哉？不多也。01窃书不能算偷。02穷困潦倒、自命清高不满现状、爱慕虚荣、向往奢华生活玛蒂尔德联系高考1、考纲要求：欣赏作品的形象2、能力等级：D级3、高考试题回顾：2014年高考，有多个地方的文学类文本阅读考到了小说；近五年，山东高考在文学类文本的考查中，三次选取了小说作为考查的对象。2013年的《活着》19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）2011年的《审丑》19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）2010年的《骆驼祥子》（节选）21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）01学会概括与分析小说的人物形象。02掌握人物形象题的答题方法。学习目标概括“×××”这一人物形象的特点或人物的性格特点。A“×××”有哪些优秀的品质？或“×××”具有哪些性格特点？请简要分析。B结合全文，简要分析文中“×××”的形象，或“×××”是一个怎样的人物？问法有何不同？C了解常见的提问方式：区分人物的形象与性格人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能等因素。而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。联系高考（2011年高考山东卷）《审丑》19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）仔细审题，规范答题参考答案:外貌丑陋；(2)吃苦耐劳；(3)深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；(4)孙子不孝，晚景凄凉（晚年孤苦，无人陪伴）。01借助小说中交代的人物的身份、地位、经历、修养、气质等分析人物形象。借助故事情节分析人物形象。02借助塑造人物的手法分析人物形象。0304借助环境描写分析人物形象。借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或借他人之口