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十月份主题方案设计

十月份主题方案

大（2）班

主题背景：

孩子对世界充满着好奇，总有问不完的“为什么”。这

些好奇心与求知欲常常会引发孩子的“奇思妙想”、“别出心

裁”、以及“出人意料”，也正是这些构成了孩子丰富多彩、

充满乐趣的世界。充分结合孩子头脑中的“真实”与“怪异”，

在十分滑稽可笑却蕴含事物千变万化的规律中，很自然地开

展了本月主题——趣事多多。

主题名称：趣事多多

主题目标：

1、在阅读理解中体会到文学作品表达的情趣与幽默。

2、能用多种形式大胆地表达自己的所见所闻、所思所想。

3、了解一些自然现象，并对其产生探究的兴趣。

4、喜欢阅读文字，在本题中能认读40个左右的汉字。

5、喜欢在一些情景中练习汉字的基本笔画，对书写汉字感

兴趣。

环境创设：

1、设置“开心一笑”时间，请幼儿或教师讲笑话

或有趣的事情。

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家园共育:

1、请家长记录幼儿生活中的“童言稚语”。

2、家长可将记录下的“童言稚语”与孩子分享。

3、家长与孩子交流，让孩子参与讨论，谈谈对周围世界的

看法。

实施主题：

第一周小雨点儿

活动内容：雨点儿

活动目标：

1、喜欢阅读诗歌，能够看图理解诗歌内容，感受“雨趣”。

2、大胆想象，能用完整的语句表达自己的想法。

3、认读重点字词：画画、菊花、游戏、滑梯、游泳、挤。

活动准备：

挂图、大字卡、小字卡、头饰（雨点）。

活动过程：

1、请幼儿闭上眼睛听大雨和小雨的声音。

2、请幼儿用肢体动作来表现出大雨、小雨的不同。并用象

声词模仿大雨和小雨的声音。

3、教师出示挂图，请幼儿欣赏讲述。

4、师幼共同看图讲述。

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5、游戏：传字卡。

6、结束活动。

7、活动延伸。雨天欣赏雨景。

第二周风在哪里

活动内容：风在哪里

活动目标：

1、感受诗歌的优美意境，能够用连贯的语句表达画面内容。

2、能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。

3、认读重点字词：哪里、花朵、轻轻、晃、身边。

活动准备：挂图、大字卡、小字卡。

活动过程：

1、猜谜语：风。

2、谈话：你在什么地方见过风？你是怎么知道风来了？

3、出示挂图。引导幼儿说说图中的风在哪里。

4、师幼共同阅读。

5、自主阅读。

6、游戏：看动作，猜词语。

7、结束活动。

8、活动延伸。

家长与幼儿一起玩风车、放风筝。

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第三周会走路的小松鼠

活动内容：会走路的小松鼠。

活动目标：

1、感受诗歌的韵律，体验诗歌的情趣。

2、对诗歌文字感兴趣，有感情地朗读诗歌。

3、了解小鹿的外形特征，理解小树所指。

4、认读重点字词：松树、淘气、小鹿、摇、走路。

活动准备：

挂图、大字卡、小字卡、头饰（小丑帽)。

活动过程：

1、告诉小朋友今天请来了一个朋友，猜猜它是谁？

2、教师出示已做遮掩的挂图。

小鹿的哪一部分像小松树？

会走路的小松树是指什么？

幼儿试着说一说小鹿走路的诗句，用动作模仿。

3、教师有感情的朗读，幼儿安静倾听。

4、师幼共同讲述。

5、游戏活动：字卡和我捉迷藏。

6、结束活动。

7、活动延伸。

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第四周汽水

活动内容：汽水。

活动目标：

1、感受诗歌的趣味，能独立进行书面阅读。

2、能清楚地表达自己的发现和感受。

3、认读重点字词：汽水、透明、气泡、浮、海洋、喝、吐。

活动准备：挂图、大