Culture 2 The Olympic Games教案（1个课时）（必威体育精装版文档）.docVIP

备课教师

时间

课题

Culture2:TheOlympicGames

教

学

目

标

知识与技能

1.认识奥林匹克运动。

过程与方法

运用图片帮助学生了解各项运动。

情感态度

和价值观

让学生热爱运动。

教学重点

会读running，diving，hurdling，skiing，icehockey，ice-skating等词。

教学难点

hurdling等词的发音

教具准备

图卡，多媒体

课时

1

教学过程

备注

Ⅰ、Warm-up

1.Freetalk：

T：Howareyougoingto……？

S：I’mgoingby…….

Ⅱ、Look,read,andanswerthequestions.(Page82)

1.LettheSslookatthebookfirst.

2.T：TheOlympicGamesarethebiggestsportsmeetingintheworld.Theyareheldeveryfouryears.Manycountriesin

theworldtakepartinOlympics.

T：Whatisthisinpicture1？

Ss：TheOlympicFlame.

T：Yes.TheOlympicFlameisanimportantsymboloftheOlympicGames.

T：Lookatpicture2.It’sTheOlympicflag.Howmanycircles？

Ss：Five.

T：Yes.TheOlympicflaghasfivecircles.They

aretheOlympicRings.Theyareblue,yellow,black,green,andred.

3.Answerthequestionsofthebook.

Ⅲ、Lookforinformationandanswerthequestions.

(Page82)

1.T：Lookatthesixevents，theyarerunning，diving，hurdling，skiing，icehockeyandice-skating.

2.Tteachesthewords.

3.Listentothetape，Ssfollowthetapetoreadthem.

4.FinishPart3，checktheanswerstogether.

Ⅳ、Homework.

Writedownyourfavouriteevent.

板

书

设

计

Culture2:TheOlympicGames

running，diving，

hurdling，skiing，

icehockey，ice-skating.

教

学

反

思