《2 我向国旗敬个礼》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024） .pdf

《2我向国旗敬个礼》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）

一、教材分析

（一）教材地位

《我向国旗敬个礼》是统编版道德与法治一年级上册中的重要内容。它位于教材中引导

学生初步建立国家意识和爱国情感的关键章节，是培养学生爱国主义情怀和民族自豪感的基

础课程。在一年级学生的品德教育中，具有引领学生认识国家象征、树立正确价值的重要

地位。

（二）教材内容

教材围绕国旗展开，介绍了国旗的样子、颜色及其象征意义，通过图片和简单文字引导

学生了解国旗在不同场合的出现，以及如何正确对待国旗，如向国旗敬礼等基本礼仪。同时，

教材还可能包含一些与国旗相关的小故事或活动，旨在激发学生对国旗的兴趣和尊重之情。

（三）教材编写意图

编写者旨在通过本课程的学习，让一年级的小学生从入学初期就开始接触和认识国旗,

培养他们对国家标志的认知和尊重，进而在幼小的心灵中播下爱国的种子。引导学生在日常

生活中养成见到国旗自觉敬礼的习惯，增强国家意识和民族自豪感，为其今后的爱国主义教

育和品德发展奠定坚实的基础。

二、素养核心目标

（一）道德修养

1.培养学生对国旗的崇敬和热爱之情，激发学生内心深处的爱国情感和民族自豪感。

2.引导学生树立正确的价值，明白国旗是国家的象征，尊重国旗就是尊重国家和民

族。

（二）健全人格

1.帮助学生在认识国旗、向国旗敬礼的过程中，培养庄重、严肃的态度和良好的行为

习惯。

2.通过对国旗的学习，增强学生的自信心和自尊心，促进其积极向上的人格发展。

（三）法治念

1.让学生初步了解国旗法的相关知识，知道爱护国旗、尊重国旗是每个公民的义务和

责任。

2.培养学生的法治意识，使他们明白在日常生活中要依法对待国旗，不做损害国旗尊

严的行为。

（四）责任意识

1.培养学生对维护国旗尊严的责任意识，让他们明白自己作为国家的小公民，有责任

和义务爱护国旗。

2.引导学生在面对国旗时，自觉履行敬礼等礼仪，增强对国家和社会的责任感。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.让学生认识国旗的样子、颜色和象征意义，了解国旗在国家生活中的重要地位。

2.教导学生掌握正确向国旗敬礼的姿势和方法，培养学生在日常生活中见到国旗自觉

敬礼的习惯。

（二）教学难点

1.如何以简单易懂、生动有趣的方式向一年级学生解释国旗的深刻象征意义，让他们

真正理解和感受国旗所代表的国家尊严和民族精神。

2.引导学生将对国旗的尊重和敬爱之情转化为实际行动，在日常生活中始终保持对国

旗的崇敬，养成自觉敬礼的良好习惯。

四、学情分析

一年级的学生刚刚踏入小学阶段，他们对周围的世界充满了好奇和新鲜感。在认知方面，

他们对具体形象的事物更容易理解和接受，但对于抽象的概念，如国家、民族等，理解起来

可能有一定的困难。在情感方面，他们具有较强的模仿能力和向师性，容易受到老师和身边

同学的影响。同时，这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种有趣的活动。然而，他们的

注意力集中时间较短，自我约束能力也相对较弱。因此，在教学过程中，需要采用生动形象、

富有童趣的教学方法，结合直的教具和多样化的活动，吸引学生的注意力，激发他们的学

习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

五、教学准备

1.教师准备

多媒体课件，包含国旗的图片、视频资料，如升旗仪式的庄严场景、国旗在重要场合

的展示等，以及与国旗相关的动画故事。

制作国旗的模型或道具，以便在课堂上进行展示和讲解。

准备小红旗若干，用于奖励学生或在课堂活动中使用。

设计与国旗知识相关的练习题和小游戏，如拼图游戏、知识问答等。

2.学生准备

提前察生活中见到的国旗，了解国旗出现的场合。

六、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

1.播放一段欢快的儿歌《国旗国旗真美丽》，同时在屏幕上展示各种鲜艳的国旗图片，

引导学生跟着音乐一起哼唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

师：小朋友们