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关于非物质文化遗产题材的作

文指导-(500字)

关于非物质文化遗产题材的作文指导

作者：王先海

来源：《语文教学与研究(教研天

地)》2008年第04期

所谓非物质文化遗产，根据联合国

教科文组织2003年10月17日通过的《保护非

物质文化遗产公约》中的定义，即指各种以非物质

形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统

文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民

俗活动和礼仪、有关自然界和宇宙的民间传统知识

和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表

现形式相关的文化空间。我国非物质文化遗产，是

中华文化的重要组成部分，蕴含着中华民族特有的

精神价值、思维方式和想象力，体现着中华民族的

生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人

类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传

承，是连结民族情感纽带、增进民族团结和维护国

家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界

文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。

在2006年6月10日我国第一个“文化遗产日”

前夕，文化部公布了“中国非物质文化遗产”标

识。2007年我国“非物质文化遗产”保护工作取得

了突破性进展。据悉，文化部将与教育部等部门协

商，计划将“非遗”纳入国民教育体系，把“非遗”

纳入中小学课程，组织“非遗”进大学等，使青少

年近距离感受和了解我国优秀传统文化。我党十七

大报告也特别提到，要加强对民族文化的挖掘和保

护，重视对文物和非物质文化遗产的保护工作。鉴

于广大中学生对非物质文化遗产了解不多，特设置

作文训练题目，兼以审题指导，同时附录学生习作

及简要评点，以期引起中学师生的重视。

一、阅读下面的图画材料，根据要

求写一篇不少于800字的文章。

急救传统文化

海春

世界遗产

邱炯

要求：①选择一个角度构思作文，

自主确定立意，确定文体，确定标题。

②不要脱离材料内容及含意的范围

作文，不要套作，不得抄袭。

[审题指导]

材料为两幅漫画，写作前，应先读

懂两幅漫画的寓意，再找准漫画间的相关点，明确

作文的话题词。

第一幅漫画题为“急救传统文化”，

画面是一位大夫推着躺在抢救台上的“病人”急速

前行，这位特殊的“病人”是一只千疮百孔的毛

笔，奄奄一息的呻吟着。传统文化在时代前沿中被

束之高阁，已毫无生机，濒临绝境。以此警醒人们，

要“救救传统文化”。

第二幅漫画题为“世界遗产”，名为

“世界遗产”的某座名山，挤满了所谓观光旅游的

游客，在导游的引导下仍有客人在山路上上上下

下，还有一位信手题下“到此一游”的字样，大山

皱着眉头，发出了“过度开发利用”的呻吟。如何

正确保护、开发利用非物质文化资源，作品启人深

思。

两幅漫画共同话题词为“传统文

化”“世界遗产”，引导我们思考如何正确对待传统

文化和非物质文化遗产。可以从态度、做法这些角

度切入，联系现实生活中人们错误的认识及做法，

探究其根源和问题的本质；可以探讨正确的做法，

明确前行的方向；还可以写写自身的经历，在某一

文化领域内正确对待文化遗产的具体做法等。

[学生习作]

文化，心中永恒的根

李思进

五千年岁月的洗礼，五千年情感的

积淀，五千年智慧的凝聚。辉煌灿烂的中华文化，

历史悠久的黄河文明，一道割舍不了的古韵情怀，

一份沉甸甸的历史传承，永驻心

间。——题记

当玛雅文明隐没于未知的空间，当

古巴比伦王朝终结