2025年3贾晓明作业盒子（发展大会）pdfx.docx

IS

China

弘成教

2015中国学习与发展大会

会议资料

未来教师。 未来教室。 未来教育

主办单位：《中国教育信息化》杂志社 承办单位：微课程资源共建共享联盟

一—— 全国高等学校现代远程教育协作组 一g— 翻转课堂示范校联盟

中国石油大学（华东）

M00C高等院校联盟

亿分析数据驱案例分北京知识印象科技有限公司联合创始人

亿分析

数据驱

案例分

北京知识印象科技有限公司联合创始人CMO贾晓明

外滩源区域南京东路地铁站灯光秀举办地从陈毅广场，更改到了外滩源、滩区域

外滩源区域

南京东路地铁站

灯光秀举办地从陈毅广场，更改到了外滩源

、滩区域

■作业盒子，让作业更轻松

案例一：外滩踩踏事件原因大数据分析

A四大观点及深入提问

?人流量大

-大到什么程度？

?信息传播不力

?有何证据？

?人流对冲

?对冲的情形如何？

?缺乏预警

?如何预警？

?作业盒子，让作业更轻松

确实很大

人流量：纵向与横向对比

但并不是最大

—陈毅广场附近

—外滩源

-南京东路地铁站

18:00

22:00

2014年12月31日

?作业盒子，让作业更轻松

人流对冲：与同年中秋、国庆对比

分布不同 方向更混乱

■f国国270,0180*2014年

■f

国

国

270,

0180*

2014年10月1日1心@

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外1

201452月31日224?次日1?

-1，520149月7日时5

?作业盒子，让作业更轻松

提前预警

0?

Dec252014

地图有哪些信誉好的足球投注网站量与人流量

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o

Dec262014Dec272014Dec282014Dec292014Dec302014Dec312014

互相关性(crosscorrelation)

0 10

时间（小时）

20

Sowbox

?作业盒子，让作业更轻松

外滩踩踏事件原因大数据分析

A记录的数据

-相关时段、相关区域的百度地图用户的定位、有哪些信誉好的足球投注网站日志（log）

A归纳与展示的方法

-统计量曲线、热力图、扇形直方图等

A预测的方法

-从地图有哪些信誉好的足球投注网站量中寻找提前量

为什么能还原历史预警将来？

因为我们记录了数据！

?作业盒子，让作业更轻松

北京东城区和平里第一小学速算试点项目

18个老师,971位学生，全校覆盖

全校学生开始使用成绩显著，效率提升宋老师、刘老师开始使用“速算』正式上线老师提出想法

一分钟做十三道题

综合正确率从93%提升到98%

?

?作业盒子，让作业更轻松

?

?作业盒子，让作业更轻松

???OO兮 11:27AM

布置习题

“速算总动员”老师端

100%■，

上册

I第一章1~5的认识和加减法

第1节加法

下册

1。道 20道 30道

40道

50道

第2节减法(1)

第3节减法(2)

1第二章6-10的认识和加减法

第1节连加

第2节连减

第3节加减混合

1age—11 stJ/rA/i：1cn

出题框

???。。兮

11:27AM

五年二班

12/2?周四12:30

100%?

作业正确率

19-11=

90%

48-21=

90%

58-21=

90%

43-25=

90%

18+31=

90%

34+22=

65+7=

90%

24+17=

90%

76-43=

90%

16+33=

90%

65-55=

90%

58-21=

90%

布置作业

查看作业

知识图谱

“速算总动员”学生端

完成作业

自我提升 成就系统

V针对强化练习

V针对强化练习

V激发学习热情

V无需人为批改

老师使用反馈

大量重复练^学习效率被动学习任自主性机械重复批巳。批改成本无法个性分^教学效率

班级

实考

2场

3-2518:50

计算能力的提咼

满分

?您好，很抱歉哦，由于更专注于产品而精力有限,我们的微博还没能运营起来書。您反映的问题我们已经解决啦，请小朋友再试试呦，感谢您的理解和支持，我们一定越做越好,

好的！我女儿本来数学很差，通过玩这个游戏，变得很喜欢数学！提高也很快！我们都很感谢！一定长期支持！

错1-2题 错3-5 错6题及 总错错题率

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四

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?作业盒子，让作业更轻松

和平里第一小学

五年级-宋老师

①作业盒子,让作业更轻松

北京市东城区作业盒子试点项目

参与情况

自2014年10月11日起，

东城区共150位老师和6073位学生陆续参与,

其中有83位老师自加入起高频使用

作业盒子是什么

智能批改

告别繁琐.自动统计

■■分析

个,化，学的依据

沟通■流