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家校共育大讲堂观后感

家校共育大讲堂观后感篇1

首先感谢老师的分享。每次听到老师分享案例中的父母

和孩子成长过程遇到的种种问题困惑，其实都离不开“情绪”

二字。情绪管理不恰当，亲子关系越发僵硬，各种行为即出

现。

只有控制好了父母自身的情绪，才能和孩子之间建立良

性的应答关系，才能用好的方式来沟通，才能达到正确的引

导效果。陪伴孩子成长，绝不是单纯的在孩子身边，而是需

要我们细心去捕捉孩子内心的真正需求，让孩子能切实感受

到爱和安全，以及被认可，建立亲子间的信任。只有当孩子

无条件信任我们时，我们才可能真正走进孩子的内心，读懂

了孩子的行为，我们才知道如何处理解决心结。先处理心情，

再处理事情，相信亲子关系一定会更加和谐愉悦。

家校共育大讲堂观后感篇2

家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，

父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责

任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩

健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好

坏直接影响着孩的健康；父母需要承担起责任，关注孩子的

内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物

质资源的提供者，做到成才之前必先成人。

培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐

是家庭教育的关键。通过学习我认识到，用正确的思想方法

和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。

我还学习到了一些具体的教育方法，比如制订一些小目标，

鼓励孩子一步一步地达成目标，收获成功的体验，与孩子一

起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作非常繁忙，

往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加

热爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充满爱，提高

孩子的自信心。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同承担

家庭责任，承担一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；

同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不

要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问

题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩

子的心理活动，鼓励孩子正面解决遇到的问题，鼓励孩子进

行体育锻炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。

本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学

习提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。相信

有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康

快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！

家校共育大讲堂观后感篇3

这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要承担家庭

教育主体责任”这一话题展开，我也认识到了许多不同的观

点，指导着我更好地开展家庭教育。长期以来，我们家长容

易产生一个狭隘的观念，就是孩子教育的中心是在学校，这

样的观念干扰着我们的教育理念，也在我们的家庭教育中造

成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，

我对家庭教育也有了很大的改观。

专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异

性的，只有尊重孩子身心发展的内在规律，尊重每个孩子独

特的个性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的

发展阶段揠苗助长，或者一直把孩子当作长不大的儿童哄着

教养，或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩

子，或者把自己没有实现的梦想强加给孩子，都会违背孩子

身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年

龄阶段的表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥

读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求

还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道

家庭教育的规律是儿童为本，尊重孩子的合理需求和个性，

创造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的

教育中是主动参与的，对于哥哥的培养，是发展坚强、勇敢

的品质，妹妹的培养上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们

的个性得到不同的发展。

此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自

身素质和能力，积极发挥榜样的作用，与学校、社会共同形

成教育合力，才能发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为

家长也能多吸收理论知识，做一名有智慧的家长。

家校共育大讲堂观后感篇4

家庭教育大部分的内容就是生活教育。孩子通过在生活

中向父母学习为人处世的本领。所以，创设美好的家庭生活，

给孩子做以身作则的好榜样，才能帮助孩子获得更好的发

展。

在生活教育中，给孩子设立稳定的劳动岗位很重要，这

是