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大学励志班会

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汇报人：XX

目录

班会目的与意义

01

班会组织形式

03

班会效果评估

05

励志主题内容

02

班会实施步骤

04

班会后续行动

06

班会目的与意义

01

提升学生积极性

通过设定清晰的学习目标和职业期望，激发学生内在动力，提高学习积极性。

明确目标与期望

组织团队建设活动，通过合作解决问题，增强学生的团队意识和集体荣誉感，从而提升积极性。

开展团队合作活动

邀请校友或优秀学长学姐分享成功经验，以真实案例激励学生积极向上，树立榜样效应。

分享成功案例

01

02

03

增强团队凝聚力

团队建设活动

共同目标的设定

通过设定班级共同目标，如学术竞赛、志愿服务等，增强学生之间的合作与团队意识。

组织户外拓展、班级晚会等活动，促进学生间的交流与了解，加深彼此间的信任和默契。

分享成功经验

邀请优秀学长学姐或教师分享成功经验，激发学生积极性，增强班级整体向心力。

培养积极向上精神

01

通过分享成功人士的故事，激励学生确立积极的人生目标和价值观。

树立正确的人生观

02

班会中引入挑战性任务，鼓励学生设定并达成个人目标，培养克服困难的勇气。

鼓励自我挑战与超越

03

通过团队建设活动，让学生体验合作的力量，增强集体荣誉感和团队精神。

强化团队合作意识

励志主题内容

02

成功案例分享

马云，阿里巴巴创始人，曾多次高考失败，但凭借坚持和努力，最终创立了全球知名的电子商务帝国。

坚持梦想的马云

埃隆·马斯克从无到有创立了SpaceX和Tesla，他的故事激励人们即使面对巨大挑战也要勇敢追求自己的梦想。

从零开始的埃隆·马斯克

乔布斯在被自己创立的公司解雇后，没有放弃，而是创立了皮克斯动画，并最终回归苹果，带领公司走向辉煌。

逆境中成长的乔布斯

励志故事讲解

海伦·凯勒在失去视觉和听觉后，通过不懈努力学会了交流，成为著名的作家和社会活动家。

乔布斯被自己创立的公司解雇后，凭借坚韧不拔的精神，再次创办了皮克斯动画和NeXT公司。

马云曾多次高考落榜，最终创立阿里巴巴，成为全球知名的企业家，激励人们不放弃梦想。

坚持梦想的马云

逆境中成长的乔布斯

身残志坚的海伦·凯勒

目标设定与规划

设定具体、可衡量、可达成、相关性强、时限性的目标，帮助学生明确方向，提高执行力。

SMART原则

鼓励学生设定长期愿景和短期可实现目标，逐步实现个人职业规划和学术成就。

长期与短期目标

介绍时间管理和自我激励技巧，帮助学生克服拖延，按时完成目标设定的任务。

克服拖延症

班会组织形式

03

主题演讲

邀请杰出校友分享经验

请校友回校进行主题演讲，分享他们的成功经验和面对挑战时的坚持与勇气。

学生自主策划演讲活动

鼓励学生自己策划并执行演讲活动，通过实践活动提升组织能力和表达能力。

主题演讲比赛

组织主题演讲比赛，激发学生的竞争意识和对励志主题的深入思考。

小组讨论

每个小组需在班会结束前向全班展示讨论成果，以促进知识共享。

成果展示

根据学生兴趣和专业背景进行分组，确保讨论的多样性和深度。

分组策略

设定与学生未来职业规划相关的主题，如“如何在大学期间提升自我”。

讨论主题设定

在小组内分配不同的角色，如领导者、记录员等，以提高讨论效率。

角色分配

为每个讨论环节设定时间限制，确保讨论有序进行，避免拖延。

时间管理

互动游戏环节

通过“信任坠落”等游戏，增强学生间的信任与合作，培养团队精神。

团队合作挑战

举办“学术问答”等竞赛，激发学生学习兴趣，同时巩固课堂知识。

知识竞赛

设计情景模拟游戏，如“模拟面试”，帮助学生提前适应未来挑战，提升应变能力。

角色扮演

班会实施步骤

04

确定班会主题

选择与学生生活紧密相关、能激发学生积极性和参与感的话题，如“未来职业规划”。

选择激励性话题

01

结合当前社会热点或新闻事件，如“科技创新与个人发展”，以提高班会的时效性和吸引力。

结合时事热点

02

了解学生的兴趣爱好，选择他们感兴趣的主题，例如“体育精神与团队合作”。

考虑学生兴趣

03

将学校的历史、传统或文化融入主题，如“校训精神与个人成长”，增强学生的归属感。

融入学校文化

04

准备班会材料

搜集古今中外的励志故事，如海伦·凯勒克服困难的故事，激励学生积极面对挑战。

收集励志故事

设计小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习励志精神，增强班级凝聚力。

设计互动环节

挑选适合学生年龄和心理特点的励志名言，如“不经历风雨，怎么见彩虹”，用以启发思考。

准备励志名言

制作包含励志内容的PPT和视频资料，通过视觉和听觉的双重刺激，提高班会的吸引力。

制作PPT和视频资料

班会活动执行

选择一个积极向上的主题，如“目标设定与实现”，为班会活动提供明确方向。

确立活动主题

1

通过小组讨论或角色扮演等互动形式，增强学生参与