基于核心素养背景下的高三数学教与学备考策略课件 高三数学二轮专题复习.pptx

基于核心素养背景下的高三数学;PowerPoint演示文稿;一、高考数学试题变化对教学的启;PowerPoint演示文稿;2.从试题板块的变化看，应引导;PowerPoint演示文稿;3.从试题多选题的变化看，应引;（2024年九省市适应性考试）;4.从试题解答题的变化看，应引;PowerPoint演示文稿;二、基于核心素养提升的高三复习;（一）节奏要有条理，明确阶段目;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（二）教学要有章法，抓好两课三;PowerPoint演示文稿;（1）注重深化概念教学，把握知;（2）注重数学应用，培养创新意;①通过创设新颖情境，通过学术性;，考查和培养学生的探究意识和独;（3）注重展示思维过程，提升思;双曲线左右两支;（3）注重展示思维过程，提升思;（3）注重展示思维过程，提升思;（3）注重展示思维过程，提升思;（3）注重展示思维过程，提升思;高三数学试卷讲评课学案;PowerPoint演示文稿;（三）研讨要有深度，对比新旧高;PowerPoint演示文稿;以主题一的常用逻辑用语为例;（2）对教学资源进行合理取舍;PowerPoint演示文稿;☆旧课标要求但新课标不要求;新课标要求能正确使用存在量词对;（二）微观层面：抓实复习备考提;（一）通过“结构”的凝炼提升促;教学设计案例1：函数不等式证明;3.分拆构造——往往将分拆成两;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;6.特征构造——根据代数式的;★解题教学中“结构化”教学;（二）通过“主题”的拓展设计达;主题的种子性;PowerPoint演示文稿;问题的驱动性;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;活动的互动性;内容的系统性;例如：研究几何体结构特征整体思;思维的延展性;——圆锥曲线中一类面积最值问题;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（三）通过“本源”的背景探究提;教学设计案例——圆锥曲线中一类;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;既然抛物线不能用两斜率乘积表示;层级4：能否总结探究问题的一般;（四）通过“错题”的归因分析寻;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;注意用字母表示事件！;PowerPoint演示文稿;高考解答题往往一道题有多种解法;借问得分;借问得分;缺步解答;跳步答题;??一招：目标不宜过高从多拿1分;第二招：重复做题没有错，善于记;因此，发展数学思维，回归数学理;PowerPoint演示文稿