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共读书读后感6篇

共读书读后感篇1

五一假期，看着书柜里崭新的雍正皇帝，不禁拿下来随手一翻，谁知竟一口气读到了第二本。旧时关注雍正，多是因为九王夺嫡，如今细细读之，更多的感触是以史鉴今，今天就来谈谈雍正推行的几项改革。

一是官绅一体当差纳粮。即废除官员地主免税免劳役的制度，规定官员地主与人民一样也必须缴税扶劳役。实施这项改革的背景是当时国家财政出现危机，富人由于免税政策不需上缴税，使得国家的’财政负担全部落在穷苦百姓身上，导致百姓怨声载道，而国库却日益空虚。雍正希望通过这项改革能够充盈国库，百姓丰衣足食。

二是摊丁入亩，即把人头税改为土地税。其实施背景是当时人口数量直接关系到社会的稳定与繁荣，人口越多，创造的财富越多，国家才能更富裕。这项改革有利于减轻百姓负担，鼓励百姓多生孩子，从而实现人口增长。

三是火耗归公，即将民间散银熔铸成官银的过程中会产生一些损耗，于是地方以损耗之名收取一定的附加税。由于附加税没有确切标准，地方官员于是随意征取，大发横财。雍正要求地方查清真实的火耗并上交朝廷，再由朝廷通过养廉银等方式重新划拨地方。目的是让地方收入阳光化，降低百姓负担。

这三项改革由于均触动了官员地主们的既得利益，实施过程中阻力重重，雍正也换来了一世骂名。然而在雍正的努力和坚持下，成效显著，在位13年里，国库白银增长了7倍，全国人口增长了一倍，生产力得到释放，粮价温和上涨，土地价格开始下跌，为后世留下了一个强盛王朝。

共读书读后感篇2

?繁星春水》这篇是我完整地读过第一篇现代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次看到这动人的大作，读完之后，有一种从未有过的感受忽然在我的心中荡漾。

此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。《繁星春水》里的文字让我很惊叹，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越。它的语言很优美，虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情。

读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵!又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界!这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生……这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。

共读书读后感篇3

在今年的寒假里，我认真阅读了《你在为谁读书》这本书。书中的杨略开始是个脑子聪明却不肯用功的孩子。在这本书的前言中，作者把读书说的很无味。可在书中，我看到杨略的父亲给杨略的信中所说的读书，却和前言里说的恰恰相反。不过，让我感受最深的还是杨略的父亲给杨略讲的一个实例：在毛泽东十六岁时是怎样想的，是怎样做的。

一九一零年，毛泽东刚好十六岁，他的父亲毛顺生要他去做生意，可毛泽东却立志想走出韶山冲继续求学。经过自己的’力争和亲友及老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》：

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。

在东山小学就读期间，先生令学生吟诗抒怀，毛泽东写了一首《咏蛙》诗：

独坐池塘为虎踞，绿仰树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。

这首诗是大家所熟知的，诗中描绘了青蛙威武轩昂的形象，以蛙设喻，抒发毛泽东人小志大、藐视天下的气概和胆略，令人振奋。

由此可见，毛泽东成为一代伟人，正因为他从小立下的志向，一直推动着他不甘心沉湎于庸俗。后来，他成功了，他的伟业永载史册。

读完这本书，让我深深的懂得了：人活着是为着自己的目标而活，我知道人与人的目标是不一样，可这个目标是不分大小的，只要你肯努力向这个目标前进，这个目标就是每个人的理想。如何实现理想？就应从小立志，发奋读书，努力学习。我相信：没有人愿意碌碌无为，大家都想摆脱庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们生命之舟驶向辉煌的彼岸。

共读书读后感篇4

暑假里，我又一次阅读了四大名着之一——《西游记》。这本书内容丰富，故事情节精彩生动、引人入胜，令我百看不厌。

?西游记》这本书里面说的是：孙