六种病句类型、答题技巧点拨.pptVIP

病句辨析（请认真学习本专题）汇报人姓名六种病句类型一、语序不当二、搭配不当三、成分残缺或赘余四、结构混乱五、表意不明六、不合逻辑一、语序不当

(并列、关联、多项定语、多项状语)01并列短语中有重复、交叉、从属现象或语序混乱。02如：a、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物……03b、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。2、关联词语位置不当例：不但他好好学习，而且帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。领属性\时间、处所+称代性或数量性短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词性短语。（注意：带“的”的定语在不带“的”定语前）如：a、国家队里的（领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女教练。b、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（应为“附近的许多”）3、多项定语一般顺序：4、多项状语一般顺序：表目的或原因的介宾短语+时间或处所短语+语气副词或表对象短语+表情态或程序短语如：许多教师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）同他（对象）热情交谈。返回类型目录二、搭配不当

（并列、关联、主谓、动宾、主宾）句中有并列短语，检查是否患彼此失应症春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。关联词语是否前后对应01如：在阅读过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点02主谓搭配不当，如：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）我国棉花的生产，过去不能自给……动宾搭配不当。如：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）返回类型目录修饰语与中心语搭配不当。如：主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）三、成分残缺或赘余

（缺主、谓、宾或缺关联）如：这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）06（滥用介词造成无主语）04残缺01如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）03缺谓语。05缺主语。023缺宾语。如：

近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。）

4缺关联如：他虽然有点不拘小节，从我同他共同经历的这些事情来看，他还是很有智慧的。（“从”前补出“但是”）

2、赘余

A、成分赘余有主语、谓语、定语等，各举一例略作说明。

a、我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。）

b、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余）

c、纪念“三?八”节的到来。（宾语后有多余成分。）

d、这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）

e、他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）

f、小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。）

B、语意重复他今天走了大约五里路左右。

句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）12345四、结构混乱层次不清。例如：

新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）返回类型目录费解。例如：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）歧义。例如：买苹果的时候，小个儿的孩子