《8.2 描述事件发生可能性的大小》大单元教学设计 西师大版数学六年级上册.doc

《8.2描述事件发生可能性的大小》教学设计

课题

描述事件发生可能性的大小

单元

第八单元

学科

数学

年级

六年级

教材分析

本节课内容是在学生学习了摸球游戏和转盘游戏，了解了可能性有大有小也有可能相同的基础上进行教学的，本节课教材一共安排了2道例题，在学习例3时，让学生明白在抽卡片游戏中，抽到每一张卡片的可能性都有，这是求抽卡片游戏的可能性的关键。10张卡片中，画有燕子、大象、老虎、喜鹊的卡片的张数不相等，被抽到的可能性也就不同，张数多的被抽到的可能性就大，张数少的卡片被抽到的可能性就小。在例4中，教材呈现了4个小朋友抽扑克的相关画面，通过实例认识事件发生的确定性和不确定性，并根据已有的生活经验，学会判断事件发生的确定性和不确定性。

学习

目标

1.学习目标描述：进一步体验事件发生的可能性，能正确使用“一定”“可能”“不可能”“偶尔”“经常”等词语描述事件发生的情况，能列举实验所有可能发生的结果。

2.学习内容分析：学生在之前的学习中已经能用“可能”“一定”“不可能”等词语描述事件发生的不确定性和确定性；初步认识了可能性的大小。本节课主要是让学生用“一定”“可能”“不可能”“偶尔”“经常”等词语描述事件发生的情况。

3.学科核心素养分析：在学习抽卡片和抽扑克游戏的过程中，进一步体会事件发生的可能性培养学生的猜测、实验、观察和分析能力。进一步感受数学与生活的联系，使数学知识生活化，生活知识数学化。

重点

能正确使用“一定”“可能“不可能”“偶尔”“经常”等词”语描述事件发生的情况。

难点

能准确判断事件发生的可能性的大小。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：我们在前面已经学习了可能性的有关知识，我们先来回顾一下。

（1）填一填。

袋子里有2个白球，1个绿球，1个黄球，一次任意摸出一个球，会有________种结果，如果一次任意摸出两个球，会有________种结果。（只从颜色上考虑）

（2）开动脑筋巧判断．（一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”）

（1）爸爸比儿子大。_______________

（2）明天会下雨。_______________

（3）人会用左手写字。_______________

（4）太阳从西边升起。_______________

（5）时光一去不复返。_______________

2.导入新课

师：通过上节课的学习，我们已经知道了一些事件的发生的可能性是有大小的，这节课我们来继续研究可能性大小的问题。

板书课题：描述事件发生可能性的大小

学生独自完成，然后集体交流。

通过复习旧知，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识做准备。

通过谈话引入新课，激发学生探究新知的欲望和积极性。

讲授新课

任务一：翻卡片游戏

师：大家玩过翻卡片的游戏吗？老师这里有10张倒扣着的相同的卡片。

课件出示：有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，和匀后从中任意拿1张。

师：读一读，说说你知道了什么？

师：小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？

师：为什么不一定能拿到？

反馈：卡片中有四种小动物，从中任意拿1张，有可能抽到燕子，可能抽到大象，也可能抽到老虎，还可能抽到喜鹊。

师：拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象的卡片的可能性哪个大？

师：为什么？

师：那么拿到哪种卡片的可能性最小呢？

师：大家的猜测准确吗？下面我们来验证一下。

课件出示——任务要求：

请同学们拿出准备的卡片，分组进行摸卡片游戏，并做好相应的记录学生分组游戏。

师巡视并适时指导，学生做完之后小组抽同学汇报。

师：通过做实验，你发现可能性的大小与什么有关？

根据学生的回答，师小结：可能性的大小与数量的多少相关，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性就越小。

学生独自阅读，然后自由说说。

学生独自思考，然后回答：不一定能拿到。

学生根据自己的认知自由说说。

学生：拿到画有燕子的卡片的可能性大。

学生：4＞3，画有燕子卡片的数量比画有大象的多。

学生：画有喜鹊的卡片最少，我认为拿到画有喜鹊的可能性最小。

学生分组活动。

学生根据自己的理解自由说说。

通过让学生说一说，充分让学生感受到可能性大小与数量多少的关系，建立感性认识，进而升华到理性认知，引导学生总结出判断可能性大小的方法。

引导学生经历“提出问题——动手实验——得出结论”的过程，让学生自主探索，在活动中学习，获得愉快的数学体验，并在体验中有所发现、有所感悟、有所发展。

任务二：用语言来描述事件发生的可能性

师：我们来玩第二个游戏——摸扑克牌。

课件出示：

将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能定”“偶尔”“经常”等来描述