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幼小衔接视角下语言教学活动实施现状调查

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第一章问题提出

一、选题背景

（一）幼小衔接是当前学前教育的研究重点

随着经济的不断发展，民众受教育程度的不断提高，现代家长对教育的重视也在不断地增加，“不能让孩子输在起跑线上”好像成为了家长们的共识。孩子们小小年纪就要上各种补课班和艺术班，幼儿园小学化的倾向越来越严重，这违背了幼儿的身心发展规律，也违背了终生教育的客观要求。该如何做好幼小衔接就成为了学期教育的研究重点。

其实从上世纪90年代开始，幼小衔接就被作为是我国学前教育领域的一个重点而存在。1990年，原国家教育委