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小学语文阅读理解答题技巧（附各年级阅读考试方向）

解题步骤

?通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

?认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

?逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地

思考、组织答案。

?检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，

标点是否正确。

主要题型及解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：

(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：

说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：

用什么论证方法证明了(论证了)+论点。二、选择或概括文章的中心

有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告

诉我们什么道理；你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的

美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人

和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它

那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如

果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出

来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，

你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在

通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感

情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用

?文首：开篇点题；总起下文。

?文中：承上启下；总结上文；引起下文。?文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

五、修辞手法的运用和作用

◆比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对

象+特性。

◆排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了

+对象+特性。

◆设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+

特性的注意和思考。

◆反问：强调，加强语气等。

六、联系上下文解释词语的意思

方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。

方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。

方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。

七、选择正确的读音

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当

的选择。

八、选择恰当的字词

1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。2.认真分辨两个词语的区别是什么。

九、标点符号的作用

1.破折号的作用①解释说明②话题的转换③表示话语的中断

④时间或声音的延续

2.省略号的作用①引文的省略②列举的省略③说话断断续续

3.引号的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

十、给文章加上恰当的题目

1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较

保险)2.根据文章的中心，用中心词作为题目。

十一、文章的写作顺序

1.时间先后顺序2.地点变换的顺序3.事情发展的顺序4.按总分、

总分总、先分后总的顺序

十二、填上合适的关联词

1.并列一面……一面……一会儿……一会儿……既……

又……

2.递进不仅……而且……不但……还……连……也……

3.选择不是……就是……或是……或是……宁可……也

不……4.转折尽管……可是……虽然……但是……却……然

而……

5.假设如果……就……假使……便……要是……那么……

6.条件只要……就……只有……才……无论……都……

不管……也……

7.因果因为……所以……由于……因此……既然……那

么……

解题技巧

1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用；中间某段

或句的作用；最后一段某句的作用。

?对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明

文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的

作用。从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面

某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作

用。最后一段或某句，一般是总结全文，点明文章主旨，让

人回味无穷，并与题目相照应。

2.文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞

美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆

怅、忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、

憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛