3.3.1气压带和风带第1课时-冯同学.pptx

课前准备：教材+笔记本

——高考地理一轮复习第一部分第三章第三讲——气压带和风带课时17课标：运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。

试题来源命题方向2023全国乙卷以科学家在夏威夷岛上观测CO2浓度为背景，考查气压带风带的影响。海南卷以荷兰易遭遇由强风引发的风暴潮为背景，考查气压带风带的影响。湖南卷以锆资源相关图文资料为背景，考查降水对地理环境的影响。全国甲卷以埃塞俄比亚灌溉农机的推广与发展为背景，考查降水对地理环境的影响。浙江6月卷以黄河中上游流域蒸发后的再降水，太行山西侧明显多于黄土高原为背景，考查影响降水的因素。重庆卷以美国夏威夷降水为背景，以控制该岛大气环流设问，考查气压带风带的分布。2022广东卷以1979-2016年超强气旋总频数空间分布为背景，考查气压带风带的分布。上海卷以北半球海平面及地面等压线分布图为背景，考查北半球冬夏季气压中心分布。浙江1月卷以某地近地面等压线图为背景，考查季风环流的形成过程及其影响。2021全国甲卷以西太平洋35°N海域分布珊瑚礁的主要原因为背景，考查气压带风带的分布。考点：1.气压带风带的分布及移动规律；2.大气环流的成因及对气候的影响。考情分析

大气环流知识框架

气压带和风带的形成考点一

(一)气压带和风带的形成概念：全球性有规律的大气运动成因：高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力分类：三圈环流、季风环流意义:促使高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，（促进全球水热平衡），对各地的天气和气候具有重要影响。1.大气环流阅读教材P48，说出大气环流的概念、成因、分类和意义。

(一)气压带和风带的形成思考1：热力环流、三圈环流和大气环流之间存在怎样的关系？（1）热力环流是大气运动最简单、最基本的形式，是三圈环流形成的基础。（2）大气环流既包括三圈环流中形成的气压带、风带，还包括季风环流。（3）空间分布范围有限，运动变化周期短或无一定变化周期，都不是大气环流。如海陆风、山谷风、城市风、气旋和反气旋等。

(一)气压带和风带的形成阅读选必1教材P49图3.10“地球上的气压带和风带”，在图中完成问题(1)～(3)。(1)在图中适当位置填上气压带的名称。(2)在图中适当位置画出风向。(3)在图中适当位置标注极锋，并画出极锋锋面。大本P68基础知识

(一)气压带和风带的形成思考2：在下图中填写“七压六风”的名称，并标明风带的风向。赤道低压带副热带高压带副极地低压带极地高压带副极地低压带极地高压带副热带高压带极地东风盛行西风东北信风东南信风盛行西风极地东风思考３：图中的“七压六风”是如何形成的？它们是固定不变的吗？

(一)气压带和风带的形成１.单圈环流假设一：①地表均一②地球不自转③太阳直射赤道?思考:(1)地球表面什么地方受热最多？什么地方受热最少？(2)若受热不均，地球上的大气如何运动？(3）赤道与极地之间的热力环流是否能够维持？90?N60?N30?N0?(以北半球为例)冷热不均使其动：极地与赤道间形成单圈闭合环流。

(一)气压带和风带的形成2.三圈环流地球自转使其偏，形成三圈环流。考虑高低纬度之间的受热不均和地转偏向力，如下图所示：90?60?30?0?(北半球)低纬环流中纬环流高纬环流极锋

低纬环流受热膨胀上升赤道低压带重力堆积下沉副热带高气压带东北信风被迫下沉副热带高气压带赤道低气压带偏转成东北风假设二：①地表均一②地球自转③太阳直射赤道受热上升形成过程：300N高空00高空(一)气压带和风带的形成２.三圈环流高空北上气流右偏，逐渐平行于等压线到30°N上空偏转成西风，平行于纬线，气流无法北上在此堆积

极地冷气团南下中纬环流副热带高气压带被迫下沉600N300N600N高空300N高空副极地低气压带盛行西风带被迫爬升受热膨胀上升赤道低压带重力堆积下沉副热带高气压带东北信风盛行西风极锋爬升副极地低气压带形成过程：极锋(一)气压带和风带的形成寒冷堆积下沉

高纬环流受热膨胀上升赤道低压带重力堆积下沉副热带高气压带东北信风盛行西风极地高气压带寒冷堆积下沉极地东风副极地低气压带极锋爬升被迫爬升冷却下沉极地高压带600N900N极地东风带副极地低压带极锋形成过程：(一)气压带和风带的形成900N高空600N高空

极地高压带副极地低压带副热带高压带赤道低压带极地高压带副极地低压带副热带高压带极锋极地东风带盛行西风带东北信风带极地东风带盛行西风带东南信风带0°30°N60°N90°N30°S60°S90°S受热膨胀上升重力堆积下沉相互碰撞抬升寒冷堆积下沉(一)气压带和风带的形成２.三圈环流（1）分布规律