六年级语文下册第三单元习作例文：阳光的两种用法课件新人教版 (2).pptx

习作例文：阳光的两种用法;语基素养专训;二、照样子，写词语。

冰凉如铁 ______________ ______________

大呼小叫 ______________ ______________;三、读句子，选择恰当的词语填空。

1.老师那杯()了糖的水()了小丽那颗冰冷的心。

2.()的阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋()许多。;【点拨】

本题考查词语理解与运用。“溶解”是一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中。“融化”指(冰、雪等)变成水。“温暖”的意思是暖和；使感到温暖。“温馨”的意思是温和芳香；温暖。可以根据意思，结合语境选填词语。;四、文中阳光的两种用法分别是指：

1.母亲：_______________________________________；

2.毕大妈：_____________________________________

_____________________________________。;【点拨】

本题考查理解和概括能力。课文第2、3自然段写母亲把“老阳儿”叠在被子里保暖，第4～6自然段写毕大妈将“老阳儿”煮在水里给孩子们洗澡。注意概括要准确、简洁。;五、阳光带给人的感受。

1.阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。;(1)这句话运用_____________的修辞手法，生动形象地描写了阳光给人的感受，表达了作者对_____________________之情。;(2)这句话将阳光与__________进行对比，突出了母亲的_____________。;2.毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。

这句话描写了__________________________的有趣场景，从画线部分可以感受到孩子们__________的心情，而这份快乐是__________和__________给予的。;【点拨】

本题考查对句子的理解。概括句子意思要简洁，由“连玩带洗”“大呼小叫”“演出”等词语可以看出孩子们愉快的心情，毕大妈用晒过“老阳儿”的温乎水给孩子们洗澡，所以这份快乐是“老阳儿”和毕大妈给予的。;3.“老阳儿”一词在文中多次出现，下列对它的理解有误的一项是()

A.“老阳儿”是全文的行文线索，起到了贯穿全文情感脉络的作用。

B.结尾一段中关于“老阳儿”的叙述起到了深化主题的作用。“老阳儿”既指自然的阳光，又指精神的阳光。

C.“老阳儿”仅指自然的阳光，母亲用它晒被子，毕大妈用它晒水给孩子们洗澡。;【点拨】

本题考查评价鉴赏能力。根据课文内容可知“老阳儿”不仅指自然的阳光，还指人们的智慧和温暖的心(精神的阳光)，因此C项理解有误。;THANKS