2024年小班平衡木教案 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

小班平衡木教案

小班平衡木教案1

活动目标：

1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

活动准备：

平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

(1)出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们

想不想来做她的小熊朋友啊?”

(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在

老师身边自由地跳一跳。

2、游戏活动—小熊过桥。

(1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃

家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的?

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小

桥吗?我们来试一试吧。

(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

(3)讨论：你是怎么走的`?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3、放松活动。

教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

活动反思：

小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿

很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。在做热身活动时，幼儿兴奋

得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习

动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼

儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。

在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。但有些

幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自

己喜欢的动作。

小班平衡木教案2

不倒娃娃（尝试走平衡木）

目标：

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。

2.克服胆怯心理，增强自信心。

准备

平衡木两个。在场地一端，画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不

倒娃娃的家。

过程

1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。

__教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，

分别向左、右摆动），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），

伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳一跳。

2.玩游戏“不倒娃娃”，提高身体的控制能力。

__教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂

模仿不倒娃娃左摇右摆走路，当说到“倒不了”时，所有的幼儿原地停住，并做

出单脚站立的动作。

__要鼓励幼儿控制好自己的身体，尽量坚持单脚站立。可以根据大部分幼儿

身体的平衡状况控制停顿的时间。