25 王戎不取道旁李 课件(共18张PPT).pptxVIP

时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。宋欧阳修《浪淘沙》

三思1.他做了什么事？2.有何过人之处？3.你有什么启发？

任务一：认识古人，对话古人讲讲我的小伙伴——王戎一睹战国名吏风华历史人物故事会任务二：写故事，讲故事举办历史人物班级故事会记录心跳时刻领略名医能手智慧

25.王戎不取道旁李róng

活动一读

读一读，读准，读通。〖借助注音〗王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。zhūjìng☆☆☆我能读准字音，读通句子。

读二读，读美，读懂。〖借助注释〗学习要求：1.自己借助注释，读懂每一句话的意思。2.四人一小组，赛读，一人读一句。注释②〔尝〕曾经。③〔竞〕走争着跑过去。④〔唯〕只有⑤〔信然〕的确如此。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。☆☆☆我能借助注释读懂课文，能按照自己的理解读好停顿。

【多变的“之”】光持石击瓮破之。（）——《司马光》缸

读二读，读懂，读美。〖借助注释〗〖联系上下文〗王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

读三读，背诵，积累。王戎，尝。看道边李树，诸儿，唯戎。人，答曰：“树在道边而，此必。”取之，。

读三读，背诵，积累。王戎七岁，……

活动二讲

讲加入人物语言、动作、心理……

讲加入人物语言、动作、心理……提示：人物不同，对话的方式也不同哟！

活动三辩

辩道边李树多子折枝,甜……取？不取？

《司马光》《王戎不取道旁李》《杨氏之子》辩