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小学家访活动总结

小学家访活动总结1

为深入贯彻落实《合肥市关于开展“万名教师进万家”活动的通知》（合教

〔〕4号）精神，进一步加强我校师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有

效衔接，促进全校教育教学质量不断提升，深入推进义务教育“三大提升工程”

和“师德提升工程”活动，我校在1月13日－3月12日开展了“大家访活动”。

现将家访活动情况总结如下：

一、高度重视，积极动员

根据教育局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导

小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月13日，召开全体教师

动员会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及具体要求。

家访中以鼓励为主，突出安全教育，加强心理健康辅导，争取家长对学校工作的

支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体。家访要求讲

究方法、尊重家长、做好记录，收集家长对学校工作的意见和建议。

二、全员参与，进展顺利

根据上级要求以及学校的实际情况，学校领导班子成员、各班班主任以及授

课老师全体动员，共同参与，相互配合，逐家走访，工作进展顺利。在家访前召

开动员会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“瑶

海区开展合肥市万名教师进万家活动记录表”进入家庭，家访后认真填写家访记

表，并及时与家访学生的班主任交流。学校要求每位家访教师在对每位家访对象

做好记录的基础上，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。

此次家访，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不

得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。教师通过家访获得了

第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法，

多角度、多层面认识学生，同时增强家长教师互相信任，增强了家长的责任意识

和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学生的发展。

三、正视问题，讨论反思

在家访中，我们欣喜地发现大部分家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有

的家长还为学生制定相应的“成长计划”，但是，我们也发现家庭教育中的一些

缺失和问题。同时，家长在肯定学校工作的同时，提出一些建议，我们也认真听

取，结合实际予以改进。

（一）家访中所了解的问题

1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家

庭的孩子。这些孩子在个性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、

老师交流。

2、家庭教育中的困惑。在和家长的交流中，我们了解了许多家长的困惑。

有的家庭由于父母忙于工作，很少关心孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家

庭对孩子过于严厉。很多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子交流，不知

道怎样管理自己的孩子。

（二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是希

望学校加强管理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，希望学校

多开展一些活动，鼓励学生全面发展。家长希望学校能给予学生一定的心理辅导

和学习帮助。部分家长提出学校要和相关部配合起来整治学校周边环境，杜绝小

摊、小贩。

总的来说，通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激

发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，

形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。

小学家访活动总结2

此次家访，感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相似，还

有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子

就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。

第一任老师的教育现状令人堪忧。

一、目标过高，孩子被逼撒谎。

在交谈中，我发现了一个有趣的问题：家长无意识的逼孩子撒谎，还埋怨孩

子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺达到目标便允许孩子参加小

记者暑期夏令营。孩子没达到目标，又想参加活动，只得撒谎。家长说自己又教

育孩子不能再撒谎。我问家长：“你觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。

我又问：“如果你是孩子你会怎么办？”家长笑了，似乎体会到了孩子的难处。

我建议家长再制定目标一定考虑孩子的实际情况，让孩子能跳起来够到桃子。

二、心急如焚，不知所措

彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉，孩子不善于与家长交流。家长急切的

希望老师能为她出谋划策，指点迷津。孰不知