六年级上册《花之歌》课件.pptxVIP

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春色满园关不住,一枝红杏出墙来。?接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。?黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低

花之歌纪伯伦0

0走近作者纪·哈·纪伯伦作家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

0感知内容听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，美美读出这散文诗的韵律来。

0苍穹孕育冠冕赠予摇曳琼浆鸣啭坠落仰望哲理0102学习词语

0它的意思我理解了！学习词语添加标题硕大无朋：凝视：心驰神往：顾影自怜：孤芳自赏：添加标题形容无比的大。添加标题聚精会神地看。添加标题心神都来到那里。形容一心向往。添加标题原形容孤独失意。现多形容自我欣赏、自我怜惜。添加标题独秀不凡的香花。比喻自命清高、自我欣赏或自命不凡。添加标题

0“我”是谁？添加标题第一段（1-4）花的成长与芬芳及凋谢。第二段（5-7）描写花积极乐观的态度，展现花的精神。添加标题同学们，请你美美地读课文，根据提示，感知课文的内容。添加标题注意修辞，注意语速、断句，会更好地读出散文诗的韵味来。添加标题内容感知添加标题“我”做什么？添加标题

0内容感知认真品读课文，说一说你有什么感受？

0读一读前几个小节，看看作者分别把我比作了什么？1我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……2我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。3我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。4内容感知5花开花落6整体形貌和生长环境7

02019大自然的话语诸元素之女星星012020怎样理解作者运用这些比喻的想法呢？022021内容感知032022隐喻04

001大声朗读课文，再认真读一读前4个小节，想一想：从哪儿能看出“我”是花？添加标题02我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。添加标题03我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。添加标题04内容感知添加标题05我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。添加标题

0我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。4花的功用：可以作为表达情意的礼物；可以作为婚礼的装饰；可以作为葬礼的祭献。5内容感知1这样的修辞方法有何作用？2比喻排比3

001020304大声朗读课文后3个小节，想一想：我在做什么？清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。内容感知05我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

0添加标题阅读最后三自然段，边读边想象作者描写花的形象，说说哪一个形象最能打动你，为什么？添加标题内容感知

0你觉得花还有哪些形象，把它表达出来吧！内容感知

001添加标题在上面的描述中，你感悟到了怎样的人生态度？02添加标题内容感知

0单击此处添加小标题小组交流叁单击此处添加小标题小组或者同桌比一比，相互交流体验。贰单击此处添加小标题快速读课文，找出你喜欢的句子，美美地读一读！壹

朗读课文，说说花给作者带来了怎样美的想象。小组展示画出描写想象的地方，边读边体会作者表达的思想感情。0