人教版（2024）数学一年级上册第一单元 第7课时0的认识和加减法.pptx

人教版（2024）数学一年级上册第一单元第7课时0的认识和加减法汇报人：XXX时间：XXXXX

《目录》3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解

《01》新课导入

引入新课盘子里的竹笋分别用几表示？你知道我国的国宝是谁，它最爱吃什么吗？

《02》新知探究

知识讲解1个竹笋也没有，用什么数字表示呢？2100表示一个也没有，它和1、2一样，也是一个数。

知识讲解在直尺上0的含义是什么呢？在直尺上从左到右依次是0、1、2、3、4、5……直尺上的“0”在哪儿？起点0可以表示起点。0在直尺的最左端，说明0是起点。

知识讲解你还在哪见过0？手机号码有0。门牌号上有0，温度计上也有0。你还在哪里见过0，和同桌交流一下吧！

知识讲解0的读法：0读作“零”。0的读写法。0的写法：写0时，要写在田字格的左半格。从右上角起笔，从上到下，从左到右，要写得圆滑，不能有棱角。

－=知识讲解你能看图列出算式表示图上的意思吗？原有3只小鸟飞走了3只相同的两个数相减等于0。还剩几只3－3=0

+=知识讲解左边有4只右边1只也没有一个数加0还是等于这个数。两片荷叶上共有几只青蛙4+0=4你能看图列出算式表示图上的意思吗？

知识讲解想一想：5-0＝一个也没有减。55－0相当于什么也没减。

《03》课堂练习

1、做一做。练习巩固0+5=5+0=5－0=5－5=0+4=4+0=4－0=4－4=0+3=3+0=3－0=3－3=555044403330

2、按顺序填数。练习巩固024135

3、练习巩固2=+24=5－41

4.填一填。练习巩固3+＝030+＝33

《04》拓展延伸

知识总结0的认识和加减法1.0可以表示一个也没有，还可以表示起点。2.两个相同的数相减，结果得0；一个数加0或减0，还得这个数。

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