幼儿启蒙教育活动游戏-13.厨房小灶台教案.docxVIP

第十三课厨房小灶台

课程主题:厨房小灶台时长:1h

教学目标

熟悉奇点教具元件的功能和拼接方式；

2.培养孩子见到客人打招呼的礼貌习惯；

3.让孩子学会在招待客人时有礼貌、懂得跟别人分享自己的物品。

4.让孩子走进厨房，了解厨房用品的作用及特殊物品的危险性。

过程与方法

通过歌曲让小朋友们学会关心他人，懂得礼貌

搭建作品，并进行创作，知道厨房哪些东西是危险的

作品展示，向小朋友展示自己的作品，老师引导并鼓励小朋友积极表达

情景创设——走进厨房，我是快乐的小厨师

情感、态度和价值观

通过完成作品让孩子收获成功的喜悦；

通过创作作品让孩子获得帮助别人的成就感；

教学重点与难点

重点：

学生独立完成作品；让孩子从厨房的角度认识家，并掌握厨房用品的功能及危害性；

难点：

让孩子了解厨房的用品，并通过搭建加深孩子的肌肉记忆

教具准备

1．厨房的图片

2.奇点科技兴趣套装6101

3.奖励徽章若干

教学方法

1.多媒体教学；

2.启发式教学

3.学生动手活动与教师知识渗透教学相结合的方法；

4.拓展视野：了解厨师也是让我们尊敬的职业

教学过程

1.导入

歌曲导入：《我的好妈妈》

谈话导入：小朋友们，我们每天要上幼儿园，你们知道爸爸妈妈每天干些什么吗？（上班工作）他们辛苦吗？今天我们要给爸爸妈妈做一顿美味的饭菜，可是你们观察一下哪些东西我能用到呢？观察PPT,认识厨房的特有物品。

作品说明

先让小朋友观察PPT图片，感受厨房的气氛，了解厨房有哪些东西，并进行口头描述，厨房里有：圆圆的锅，方方的铲子，尖尖的叉子，扁扁的盘子，搭建作品的过程中水壶的结构比较复杂，注意茶壶扶手和茶壶嘴的安装。

作品制作

学生先观察老师的模型，按照模型准备材料，配合老师的清晰口令搭建作品，注意结构的设计及零件的多变性，茶壶扶手及茶壶嘴的搭建利用小方块的拼接特征，并是小朋友养成观察的能力，引导小朋友主动分析，解决问题的能力。

4.作品展示

自己对自己的小厨房进行规划，作品搭建好后给小朋友和老师展示自己作品的有哪些优点，有哪些功能？在操作的时候要注意哪些危险？老师重在营造一个轻松活泼的氛围，激发孩子们的想象力，鼓励他们用于表达自己的想法，从中收获自信和快乐！

5.游戏互动

情景创设，走进厨房，我是快乐的小厨师，小朋友们分工合作一起给爸爸妈妈做一顿美味可口的饭菜，老师也可加入其中，锻炼孩子跟不同年龄阶段的人沟通、合作，激发孩子们的领导能力。

6.你们知道厨房有哪些宝贝吗？

盘子、叉子、灶台、水壶，锅，茶杯、铲子等，在烧开水时不能随便碰水壶，在没有家长的监护下不要随便玩液化气。

7.教师归纳总结教学目标，评价学生的活动表现，鼓励、奖励学生。

教学后记

1.学生情况

2.教学过程

3.教师反思