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对比试验与比照试验分析
[技能必备]
1.比照试验的类型及试验组、比照组的确认
空白比照
比照组为自然状态下不作处理的对象组,试验组为施加试验变量处理的对象组
自身比照
试验处理前的对象组为比照组,试验处理后的对象组为试验组
相互比照
不单设比照组,而是几个试验组相互比照。如探究温度对酶活性的影响时,要用热水、正常温度的水、冰水三个试验组来探究温度对酶活性的影响,进行相互比照,以得出相应的试验结论
条件比照
即给对象施加某种试验处理,虽不是检验假设须要的,但更能充分说明试验变量的比照。例如,在动物激素饲喂小动物的试验方案中,饲喂甲状腺激素的为试验组;饲喂甲状腺抑制剂的是条件比照组;不饲喂药剂的是空白比照组
2.对比试验及其特点
(1)含义:设置两个或两个以上的试验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与试验对象的关系,这样的试验叫做对比试验。
(2)举例:①探究酵母菌细胞呼吸类型;②噬菌体侵染细菌试验;③鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水的试验。
[技能展示]
1.(2024·南通泰州一模)下图是探究酵母菌无氧呼吸产物的试验装置,甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液,乙瓶中加入澄清石灰水。相关叙述正确的是()
A.甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后应马上与乙瓶相连通
B.使乙瓶中澄清石灰水变混浊的CO2来自于酵母菌线粒体
C.试验中需限制葡萄糖溶液的浓度以保证酵母菌正常的活性
D.该试验结果说明酵母菌只有在无氧呼吸时才能产生酒精
解析甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后需反应一段时间再与乙瓶相连,目的是确保通入澄清石灰水的二氧化碳都是无氧呼吸产生的;酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳的场所在细胞质基质;葡萄糖溶液浓度过大会导致酵母菌过度失水死亡;本试验没有进行与有氧呼吸的对比,且没有检测是否产生酒精,不能确定只有在无氧呼吸时才能产生酒精。
答案C
2.(2024·湖北黄冈调研)下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式试验的叙述正确的是()
A.选择酵母菌为试验材料是因为酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物,易于培育
B.通过设置有氧(比照组)和无氧(试验组)的比照,易于推断酵母菌的呼吸方式
C.将进气管、排气管与锥形瓶连接后须要进行气密性检查,确保装置不漏气
D.试验可通过检测澄清石灰水是否变混浊推断细胞呼吸方式
解析酵母菌只能利用有机物生存,为异养型生物,A错误;该试验中有氧和无氧条件下都为试验组,两组试验组进行相互比照,B错误;进气管、排气管和锥形瓶连接后,需检查气密性,防止漏气干扰试验,C正确;酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,都能使澄清石灰水变混浊,因此不能通过检测澄清石灰水是否变混浊来推断酵母菌的呼吸方式,D错误。
答案C
3.(2024·哈尔滨质检)如图表示比较过氧化氢在不同条件下的分解试验。下列分析错误的是()
A.在本试验的处理中探讨了两个自变量
B.1号与2号、1号与3号、1号与4号试管可分别构成比照试验
C.分析1号、2号试管的试验结果可知加热能降低反应的活化能
D.本试验得出过氧化氢酶和FeCl3都能催化过氧化氢的分解,但过氧化氢酶的催化效率更高
解析本试验是比较过氧化氢在不同条件下的分解试验,结合题图信息可知,该试验的自变量是温度、催化剂的种类,A正确;1号与2号、1号与3号、1号与4号试管之间都只有一个试验变量不同,可分别构成比照试验,B正确;2号试管在90℃条件下出现气泡的缘由是加热使过氧化氢分子得到能量,从常态转变为简单发生化学反应的活跃状态,C错误;1号与3号、1号与4号试管之间比照可说明FeCl3和过氧化氢酶都能催化过氧化氢的分解,对比3号与4号试管的结果说明酶具有高效性,D正确。
答案C
4.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的试验中,对试验的处理如下表所示。
试管组别
试验处理
试验现象
试管1
2mLH2O2/常温
无气泡产生
试管2
2mLH2O2/90℃
产生气泡较少
试管3
2mLH2O2+2滴FeCl3溶液常温
产生气泡较多
试管4
2mLH2O2+2滴肝脏研磨液常温
产生气泡许多
(1)在上表的试验中试管________是比照组,试管________是试验组。
(2)在上表的试验处理中,自变量是________,因变量是________,可能出现的无关变量有________________(只写一种即可)。
(3)若试管1和试管2组成比照试验,能说明的问题是_____________________
____________________________________________________________________。
(4)除了上述试管1和试管2组成的比照试验,请再找出一组
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