七年级下册劳动与技术家庭种植教案.docx

七年级下册劳动与技术家庭种植教案

教学目标：

1.通过资料收集和实际操作，掌握种蒜的方法。2.培养学生收集信息、整理数据和实际操作的能力。3.在实践中，体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的工作态度。教学重点:

种大蒜的方法教学难点：

种大蒜的方法指导思想：

在本课中，教师引导学生通过探索和实践掌握种蒜的方法，并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。情感分析:

我们学校位于农村。学生虽然见过家长，种蒜，但是很少亲手做过。让学生在课堂上主动探索学习，亲自实践掌握种植方法。通过这种教学实践，学生可以积极参与其中，感到生动有趣。设计理念:

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1、问题导入，激发兴趣。

2.学生分组学习，讨论种植技术。

3.经过汇报和交流，实践，掌握种植技术，体验劳动的乐趣。教学过程:1。课前调查:

1.分组调查大蒜的品种、食用价值和药用价值。2.询问父母或菜农如何种大蒜。二。课堂交流:

1、谈话：同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季节，你们想不想加入这播种的行列中呢？（想），那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。（板书：种大蒜）2、汇报搜集信息：

老师:今天，每个人都带了很多大蒜。你喜欢大蒜吗？大蒜是什么味道？(麻辣)

老师:大蒜是我们经常吃的一种食物。我们很熟悉，但你可能不太了解。上课前，我已经要求你们分组收集一些关于大蒜的信息。你完成这个任务了吗？好了，来说说你搜集到的信息吧。

学生汇报收集资料:老师适时补充。(课件:关于大蒜的产品)(1)、大蒜的品种和市场价格。(2)大蒜的食用价值。(3)大蒜的药用价值。

3.了解大蒜的结构和与大蒜有关的蔬菜。

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（１）师：同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么多的知识。听了刚才同学们所说的，我们知道了大蒜对我们很重要，下面我们就来好好研究研究它。下面你们自己剥开蒜头看一看它由那些部分组成？

报告学生所学的结果。(课件:大蒜示意图)老师提问:蒜苗的哪一部分？(鳞状芽)

（２）师：有句话说“种瓜得瓜，种豆得豆，”，是不是蒜种下去就一定是长出蒜来呢？不同意地说说理由。

老师:同学们，这么小的大蒜真的有那么神奇吗？它不仅能长出蒜苗，还能长出大蒜和蒜黄。要不要种大蒜自己验证一下？三。查询方法

1.老师:种大蒜有几种方法。大蒜的不同方法和生长环境会导致不同的果实。今天，让我们来学习在土壤中种植大蒜。看看以后能有什么收获。学校后面有一块地。土壤肥沃，多沙，通风，正好适合大蒜生长。一会儿我们将去那里种大蒜。不过种植前还是要做一些准备工作。上课前，大家已经问过我们家长，大蒜是什么样的了。让我们分组讨论种蒜的实施计划，并填写计划表格。

生小组讨论并填写实施方案表。

种大蒜的实施方案

工具种植步骤学习好资料欢迎下载

2.学生汇报种大蒜的实施方案。老师:(板书:选种、挖沟、浇水、插蒜、埋土)3。小组成员分配任务，填写种蒜分工表。种蒜分工命名任务四。实用播种机:同学们，马上拿起你们准备的东西，我们去种蒜吧！1.学生排队来到绿色实践基地。2.老师演示种大蒜的过程。老师:种蒜应该怎么做，注意每一步？仔细看老师的演示。问题:种蒜过程中还需要注意什么？(解释安全事项)3。分组种植。(种植过程中老师适当指导)五、评价总结。1.老师:说说你此时的心情吧！谈谈你种大蒜的经历。2.老师:你现在最想看什么？你有什么问题吗？(比如大蒜什么时候发芽？树叶什么时候会长出来？)然后我们需要一起看，一起学习好的素材。欢迎下载

检查。我们以小组为单位每天做观察记录，把你的观察结果填在这张表上。附:大蒜生长观察记录表每天观察大蒜的生长情况，然后把重要的事情写在记录表上。长叶时间日()蒜苗生长日()大蒜收获日()种植时间发芽时间()年()月()生长备注日()3。老师:种完大蒜，你在等着收割吗？如果要管他，那我们就再做一次调查，问问你身边的人怎么管大蒜。下节课，我们一起讨论如何管理大蒜。【话题】走进蔬菜的世界【教学目标】1。了解家里菜篮子里蔬菜的特点和中国的名菜。2.通过调查和讨论，激发学生学习蔬菜栽培知识的兴趣。【教学重难点】菜篮子和中国名菜的特点【教具准备】图片【教学过程】

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