河南省周口市川汇区周口恒大中学2024-2025学年高三上学期11月期中生物（解析版）.docx

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周口恒大中学2024-2025学年上高三期中考试卷

生物试题

考试时间：90分钟；分值：100分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、单选题（每小题2分，共60分）

1.下列有关细胞学说，说法正确的是（）

A.施莱登和施旺发现细胞并创立细胞学说

B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

C.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

D.细胞学说揭示了生物的多样性

【答案】C

【解析】

【分析】细胞学说的主要内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生；③新细胞可以从老细胞中产生。

【详解】A、施莱登和施旺创立的细胞学说，但细胞并不是这两位科学家发现的，英国科学家罗伯特虎克发现并命名为细胞，A错误；

B、细胞学说没有把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，B错误；

C、魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的补充，C正确；

D、细胞学说揭示了动植物的统一性，没有揭示多样性，D错误。

故选C。

2.植物生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，三者关系如图所示。相关说法错误的是（）

A.植物的生长发育都处在基因适时选择性表达的调控之下

B.激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响

C.图中a、b、c依次代表基因表达调控、环境因素调节、激素调节

D.从个体角度来说，植物生长发育是植物对环境变化的响应

【答案】C

【解析】

【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。

【详解】A、植物细胞里储存着全套基因，但是某个细胞的基因如何表达则会根据需要作调整。植物生长、发育、繁殖、休眠都处在基因适时选择性表达的调控之下，A正确；

B、对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响，B正确；

C、环境因素和植物激素都能影响基因的表达，环境因素可改变激素的产生和分布，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，因此图中a、b、c依次代表植物激素、基因和环境因素，C错误；

D、在个体层次上，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化，D正确。

故选C。

3.下列有关肺炎链球菌实验的说法中，正确的是（）

A.肺炎链球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质

B.R型细菌被转化为S型细菌后导致小鼠死亡，是因为S型细菌的DNA具有毒性

C.S型肺炎链球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎链球菌的菌落是光滑的

D.加热杀死的S型细菌的DNA进入R型细菌内，使R型细菌转化为S型细菌

【答案】D

【解析】

【分析】R型和S型肺炎链球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。由肺炎链球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌。

【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，没有证明DNA是遗传物质，A错误；

B、R型菌被转化为S型菌后导致小鼠死亡，是因为S型菌有多糖类荚膜的保护而具有毒性，而不是因为其DNA具有毒性，B错误；

C、S型肺炎链球菌有荚膜，其菌落为光滑的，R型肺炎链球菌无荚膜，其菌落是粗糙的，C错误；

D、加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内，仍能作为转化因子，使R型菌转化成S型菌，D正确。

故选D。

4.如果环境剧变或某种植物病害爆发，下图所示的哪种植物的生存几率最大()

A.栽培小麦 B.栽培玉米

C.野生小麦 D.野生玉米

【答案】C

【解析】

【详解】由图分析可知：野生小麦的遗传多样性最为丰富，为进化提供了更多的原材料，当环境发生剧变时，更容易适应环境的变化，C正确。

故选C。

5.为了研究人体不同细胞（M和Mc）摄入和消耗葡萄糖的情况，研究人员作了相关实验，得到如图甲（正常情况下M和Mc葡萄糖摄取情况）和乙结果（呼吸酶抑制剂能抑制线粒体内膜的呼吸酶，对照组未用抑制剂处理）。相关分析错误的是（）

A.M细胞通过主动转运吸