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《西江月·夜行黄沙道中》教案

【教学目标】

知识与能力:

1.会写“鹊、蝉”2个字。

2.正确、流利、有感情地朗读词。

3.背诵这首词。

过程与方法:

通过语言文字,融入自己丰富的想象,感悟这首词所描绘的意境。

情感态度与价值观:

通过语言文字的训练,感受词中所表现的自然美,感悟作者热爱大自然,关心人民,企盼丰年的思想感情。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入。

1.学生背诵学过的两首古诗。

2.唐诗宋词是传统文学的精华,千百年来,广为传诵。今天这节课让我们走进宋词,领略它独特的魅力。(板书课题)

3.解题,出示课件:介绍黄沙岭及作者。黄沙即黄沙岭,在今江西上饶的南面,那儿风景优美,农田水利条件好。作者是南宋爱国词人辛弃疾,曾因贬职在黄沙岭闲居多年,因此对那一带非常熟悉。

设计意图:

为了激发学生的学习兴趣,激起学生热爱古诗词的情感,激起学生学习古诗词的欲望,可以从作者导入本词,通过介绍辛弃疾的爱国情怀,以及他的豪放词风,引出本词。

二、初读课文,疏通字词。

1.出示课件。

轻声朗读课文,读准字音,读通句子。

2.检查自读情况。

(1)指名读课文,正音。

(2)读得真棒,要把这首词读好,我们要注意什么?(停顿和重音)

3.自由读。

4.齐读。

过渡:同学们读得真好,如果能自己把每句话的意思弄懂,那就更棒了。

设计意图:

多种形式的朗读,让学生在熟读中感悟词的意境。

三、再读词,理解词句意思。

1.默读,自主理解词句,出示课件。

(1)用学过的方法理解。(如借助注释、看图、联系前后句等)

(2)不懂的地方反复多读几次。

(3)有疑问或不懂的地方做标记。

2.小组讨论交流,教师巡视指导。

3.汇报。

设计意图:

学生借助注释理解词意,培养学生自主学习的能力。

四、体会美景,写作指导。

1.出示课件:自学提示。

(1)诗中写了哪些景物,有什么特点?

(2)在一个夏天的晚上,词人来到了黄沙岭的一条小路上,他看到了什么?听到了什么?闻到了什么?想到了什么?(提示:展开丰富的想象,运用优美的语句,结合词人的动作、语言、心理等,把当时的画面描绘出来。)

设计意图:

把学习的自主权交给学生,并给予适当的方法指导。

2.学生先自主思考,然后小组讨论。

3.学生汇报。

4.教师点拨。

(1)品读上阕。

出示课件:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

①看到的:明月、别枝、惊鹊、稻子。

闻到的:稻花香。

听到的:蝉鸣、蛙声。

②别枝:横斜的树枝。

③同学们,词中说伴随着清风吹拂,传来阵阵稻花香和蛙声,人们谈论着丰收的年景,他们在说些什么呢?

同桌之间试着说说。(提示:丰收、老百姓的生活等。)

小结:同学们说得真是太好了!读这部分时要体会词人的喜悦之情。

④感受到的:夏夜的清幽、静谧。

⑤你的脑海里呈现出一个怎样的画面?

⑥联系作者当时的心境有感情地朗读。

(2)品味下阕。

过渡:在如此美好的夏夜,词人的心情怎样?(兴奋、愉悦、沉浸在丰收的喜悦之中)是啊!这么充满诗情画意的月夜,让人感觉像是走进了画卷一般,词人走着走着,天气突然发生了变化。

①出示课件:七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

②学生交流画面,教师指导朗读。

词人完全沉浸在展望丰收的巨大喜悦之中,浑然不觉天气的悄然变化,他猛一抬头,看到了“七八个星天外,两三点雨山前”,此刻他的心情是怎样的?

(体会词人路转溪桥忽然看见旅舍的喜出望外之情。)

陆游有两句诗,写的也是这种峰回路转的惊喜,你知道吗?(山重水复疑无路,柳暗花明又一村。)

想象词人在看到旧时茅店后的神态、动作、语言,感受词人的喜悦。

设计意图:

引导学生用自己的话描述画面,想象词人的心情、感受,体会词人的心理活动。加深学生的理解,帮助学生体会意境。

(3)在山野中遇雨而又能找到避雨的地方,这种乐趣不是身历其境的人是很难体会到的。让我们一起再体会体会——齐读下阕。

(4)大家知道辛弃疾的号是什么吗?(稼轩)“稼”就是种植庄稼的意思,他一直很看重农事,关心农民忧乐,这首词就很鲜明地体现了这一点儿。让我们再来读全词,体会词人夜行黄沙道中时的眼中之景、心中之情,读出词独有的韵味。

五、课堂小结。

1.这首词为我们展示了两个美好的画面,让我们一起来感受,愿这美好的意境永远留在我们的记忆里——齐读全文。

2.师:《西江月·夜行黄沙道中》描写的既不是出奇的名山胜水,也不是引人注目的奇观壮景,但是这首醉人的乡间夜行曲却让我们得到了一种美的享受,唤起了我们对农村田野风光的热爱,这源于词人自然清新的语言、真挚朴实的情感、精湛的创作手法。我们学习古诗词就是要从诗词美妙的语言中领会作者细腻、真切的情感,学习他独特的创作手法。

【板书设计】

西江月·夜行黄沙道中

看到的:明