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6.3 两位数减一位数、整十数-一年级数学下册课时练分层作业(人教版).docxVIP

6.3 两位数减一位数、整十数-一年级数学下册课时练分层作业(人教版).docx

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6.3两位数减一位数、整十数(练习)

6.3两位数减一位数、整十数(练习)

一、学习重难点

1、学习重点:掌握两位数减一位数、整十数的计算方法。

2、学习难点:理解两位数减一位数、整十数的算理。

二、知识梳理

1、两位数减一位数(不减位)的计算方法。

先用两位数个位上的数减一位数,十位上的数不变。

2、两位数减整十数的计算方法。

先用十位上的数减去整十数,再和一位数相加。

3、两位数减一位数(退位)的计算方法。

先从个位减起,如果个位不够减,要从十位退1当10,与个位上的数合在一起减一位数,同时十位上的数必须减去1。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1.学校开展兴趣组活动,数学组和航模组共有29人,其中航模组有9人,数学组有多少人?列式计算正确的是(????)。

A.29-20=9(人) B.29-9=20(人) C.20-9=11(人)

2.28个梨,8个装一袋,可以装满(????)袋。

A.3 B.4 C.5

3.26个,每6个装满一箱,只可以装满(????)箱。

A.4 B.5 C.6

4.下面能正确表示图意的算式是(????)。

A.53-20 B.33-20 C.53-2

5.有20个梨,30个桃,65个苹果,其中苹果比梨多(????)个。

A.15 B.45 C.35

二、填空题

6.两个小组一共23人,他们从山底爬到山顶一共用了30分钟。其中一个小组有10个人,另一个小组有()人。

7.篮子里有32个,每10个装一盘,最多可以装满()盘,还剩()个。

8.79是由()个十和()个一组成的,与它相邻的是()和()。

9.今年妈妈35岁,小明5岁,5年后妈妈比小明大()岁。

10.6月,桃花镇上的黄桃熟了,果农王叔叔将采摘的75个黄桃每10个装一箱,能装()箱,还剩()个黄桃。

三、计算题

11.看图列式。

12.看图写算式。

拓展培优练

拓展培优练

四、解答题

13.一(3)班图书角共有56本书,其中故事书有20本,上周共借出9本故事书,图书角还剩多少本故事书?

14.

(1)买一袋大米和一桶油,一共要多少元?

(2)买一箱牛奶付出25元,找回3元。你能标出每箱牛奶的价钱吗?

15.小红写了30个字,小明写了47个字。

(1)小红和小明一共写了多少个字?

(????)

口答:小红和小明一共写了(????)个字。

(2)小红比小明少写了多少个字?

(????)

口答:小红比小明少写了(????)个字。

参考答案

1.B

【分析】已知两个数的和与其中一个数,求另一个数是多少,用减法列式计算。

也就是用“数学组和航模组的总人数-航模组的人数=数学组的人数”来解答此题。

【详解】由题意分析得:

学校开展兴趣组活动,数学组和航模组共有29人,其中航模组有9人,数学组有多少人?列式计算正确的是29-9=20(人)。

故答案为:B

【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的减法口算的应用,要熟练掌握。

2.A

【分析】依题意可知,用梨的总数减一袋的数量,一共减几次,即装满几袋,据此解答。

【详解】28-8=20(个)

20-8=12(个)

12-8=4(个)

一共减了三次,所以能装满3袋。

故答案为:A

【点睛】本题考查100以内减法的简单应用。

3.A

【分析】用需要装的个数依次减去6,减到不能减为止,共减了几次就可以装满几箱。

【详解】26-6=20(个)

20-6=14(个)

14-6=8(个)

8-6=2(个)

2小于6无法再减,共减了4次,只可以装满4箱。

故答案为:A

【点睛】剩下不满6个的不能装满一箱,所以忽略不计。

4.A

【分析】根据计数器的图示可知,原来的数是53,十位上取走了2个,表示减少了20,据此解答。

【详解】原来的数是53,现在去掉20,求还剩多少,用53-20即可。

故答案为:A

【点睛】本题考查了数位知识,结合图示解答即可。

5.B

【分析】用苹果的个数减去梨的个数,即可求出苹果比梨多多少个。

【详解】65-20=45(个)

其中苹果比梨多45个;

故答案为:B

【点睛】本题考查100以内加减法的计算及应用,理解题意,找准数量关系。

6.13

【分析】用两个小组的总人数减去其中一个小组的人数即可求解。

【详解】23-10=13(人)

另一个小组有13人。

【点睛】已知总量和其中一部分数量,求另一部分的数量用减法计算。不要被多余条件误导。

7.????3????2

【分析】用需要装的依次减10,减到不能减为止,减了多少次就可以装满多少盘,最后的差就是剩下的个数。

【详解】32-10=22(个)

22-10=12(个)

12-10=2(个)

减了3次,所

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