2.1.1 减数分裂（第2课时）（导学案）（原卷版）(1).docx

第1节减数分裂和受精作用

一减数分裂

第2课时

【学习目标】

1.阐明卵细胞的形成过程。

2.比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同。理解减数分裂的特征。

3.建立减数分裂过程中染色体、核DNA等含量变化的数学模型。

4.辨析有丝分裂与减数分裂各时期的图像。

【学习重点】

1.阐明卵细胞的形成过程。

2.比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同。理解减数分裂的特征。

【学习难点】

建立减数分裂过程中染色体、核DNA等含量变化的数学模型。

学习任务一卵细胞的形成过程

【自主梳理】

一、卵细胞的形成过程

1．形成场所：。

2．形成过程：

(1)卵细胞的形成过程与精子的基本。

(2)在减数分裂前的期，卵原细胞增大，染色体，卵原细胞成为细胞。

(3)初级卵母细胞经过减数分裂和减数分裂，形成细胞。

(4)卵细胞与精子形成过程的主要区别是:初级卵母细胞经过减数分裂I进行分裂,形成大小不同的两个细胞，大的叫作细胞，小的叫作。次级卵母细胞经过减数分裂II也进行分裂，形成一个大的和-个小的。在减数分裂I形成的极体又分裂为两个极体。这样，一个初级卵母细胞经过减数分裂，就形成了一个卵细胞和三个极体。

(5)卵细胞和极体中都含有数目的染色体。不久，三个极体都，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成个卵细胞。与精子的形成不同，卵细胞的形成变形。

【合作探究】

1.卵细胞的形成过程与精子的形成过程完全相同吗？

2.卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么？

3.一个卵原细胞经过减数分裂，形成几个卵细胞？

4.请就动物精子和卵细胞形成过程进行比较

项目

精子形成过程

卵细胞形成过程

部位

原始细胞

一个细胞

一个细胞

细胞质的分裂方式

分裂

均等分裂，

细胞、细胞不均等分裂

分裂结果

(生殖细胞)

一个卵细胞(生殖细胞)＋个极体(退化消失)

是否变形

相同点

(1)染色体都在减数分裂前的间期复制一次

(2)减数分裂I都是分开

(3)减数分裂II都是分开

(4)形成的精子和卵细胞中染色体数目都

5.下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像，请据图分析：

(1)图中细胞一定来自雄性动物，细胞一定来自雌性动物。

(2)图中C、D细胞是否来自同一个卵母细胞？

(3)图中F、G细胞是否来自同一个初级精母细胞？

(4)胚胎发育早期细胞分裂活动旺盛，却不从外界摄取营养物质。请据此分析卵母细胞不均等分裂，最终只产生一个卵细胞的意义是什么？

【自查自纠】

正误判断

1.初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的()

2.一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂均形成四个配子()

3.100个卵原细胞经减数分裂可产生400个卵细胞()

4.辨析以下细胞的名称(判断正误)

(1)A细胞的名称为初级精母细胞()

(2)B细胞的名称为初级卵母细胞()

(3)C细胞的名称为次级卵母细胞()

(4)D细胞的名称为次级精母细胞()

[典例1]初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中都会出现()

A．同源染色体分离 B．着丝粒分裂

C．细胞质不均等分配 D．染色体复制

学习任务二减数分裂的概念

【自主梳理】

二、减数分裂的概念

减数分裂是进行的生物，在产生细胞时进行的染色体数目的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。

【合作探究】

6.减数分裂的适用对象?

7.减数分裂发生的时期?

8.减数分裂的特点?

9.减数分裂的结果?

10.从生殖细胞的形成方面思考气温过低导致稻谷减产的原因是什么？可以采取什么措施来预防?

【自查自纠】

正误判断

5.只有减数分裂过程中才存在四分体。（）

6.大肠杆菌能进行减数分裂。（）

7.形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体。（）

8.减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂一