企业教练实战特训营-培训心得.pptxVIP

企业教练实战特训营

课程纲要1/新经济时代的领导与管理——教练2/教练能力的深化3/教练的过程与工具应用4/开始你的教练之路

领导/管理理论发展沿革

现代管理与领导的困境内/外部客户的要求提高全球经济一体化成本增加，利润减少没有优秀人才（留不住人才）管理现状忙乱累烦

命令式——命令式的领导风格和方法，一切都在领导者的计划、控制、管理的范围之内，下属就没有太多自由发挥的空间。（Ｓ1的领导方式其实就像野牛群的首领）01教练式——教练的目的在于员工的潜能，使其调整到最好状态02支持式——给方法、（支持性的行为：问、听、鼓励、解释）03授权式——大雁领飞模式（授权式的领导风格和方法相对来说是最省时省力的）04领导风格的选择

员工发展的层次

美国作家佛格森（MarilynFerguson）说过一段话：“谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或说之以理，我们都不能替别人开门。”04正如伽利略所说：“你无法教人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。”05教练宗旨:己欲立而立人，己欲达而达人01二大核心观念：无代马走，使尽其力；无代鸟飞，使弊其翼03教练的职责：排除干扰激发潜能02领导风格的选择

蝴蝶的启示

教练时代——

你，准备好了吗？

教练时代——

你，准备好了吗？

企业——企业家、高级管理者、人力资源总监、培训负责人等；教育界、心理学、法律、医学、财税及其他领域的资深专业人士及政府官员；专业人士——管理咨询师、企业培训师及各界有志于教练事业的人士；希望提升自身领导力、平衡生活与工作、取得职业新突破、追求卓越表现的各界人士。谁在学教练？

领导是幕后设计师。——主角是员工领导是仆人。——使员工在最好状态上领导是教练。——因为有你他才不同新经济时代领导的角色

1人有无限的潜能3每个人都有实现自我价值的需求2每个人都想看到自己发挥更好的能力4每个人都有足够的智慧，只是常常假装自己不知道5每一匹马只缺乏赏识他的伯乐教练之所以能够发挥作用，基于以下几项前提：什么是教练？

教练的焦点：鼓励在思想和行动方面发展新的策略（心智模式的扭转）0403并不试图解决问题和处理过去的冲突，而是高的关注最终成果。明确和实现具体的目标，并注重教练对象的改变。0102教练工作的方法论不是问题导向的，而是成果导向的。什么是教练？

教练的本质——激励教练的目的——深化学习，促进行动——因为有行动才会有结果。不行动，更无从教。——人教人，总教不会。事教人，一教就会。教练的焦点——心态——明确和实现具体的目标，并注重教练对象的改变。什么是教练？

人面对改变有两个模式：批判---抗拒、否定b）启发---接受、学习改变模式1放大目标，缩小阻碍唤醒沉睡的巨人：表现=潜能—干扰变革=成长—限制只有在你去做这件事的原因大于不做这件事的原因时,你才会完成它!2如何做好一个教练？

不针对你的过去，而关心你的未来；对人不对事、反对对事不对人；4不是知识或技巧训练，而是一种心态训练；5不是顾问。不提供解决方案，而让你自己去发现；1不是老师。不会告诉你问题的答案，甚至不比你懂得更多；2不是心理医生。不会去平复你的情绪，而是让你自己管理情绪；3教练的五大特点：如何做好一个教练？

2不是要改变性格，改变的只是心态3强化积极方面1把“不可能”抛开。6授人以“鱼”，不如授人以“渔”5活在当下4失败是一种学习教练的六大信念：如何做好一个教练？

意识态度信念行动结果01改变很难，需要拓宽02如何做好一个教练？

如何做好一个教练？

挑战激励只有激励没有挑战人员流于放纵只有挑战没有激励人员丧失自信教练工作的两大支柱

教练能力的深化《辞海》：激发使振作如果受到充分激励，只能发挥其能力的80%~90%一般情况，人只能发挥其能力的20%~30%

直觉运用能力01真实对话能力02超然对话能力03动力对话能力04自我感知能力05情绪掌控能力06激励他人能力07自我完善能力08有效对话能力(聆听、发问、区分、回应)09教练能力的深化

沟通的效果（漏斗理论）沟通的类型闲聊式：效果差。沟通漏斗理论。——游戏：讲一段话，传8个人说教式启迪式——引导下属提问0102教练能力的深化

教练能力的深化沟通的效果（漏斗理论）100%想说的80%说出来60%听到的40%吸收的

重要的不是你有没有在听，而是你有没有听到关键的声音？02聆听01教练能力的深化——聆听

01建立联系02收集资料03获得反馈04了解别人的经验和见识05拓宽视野06尊重并评价别人07代对方去听，令对方了解自己的位置聆听的作用教练能力的深化——聆听

专心专注于对方，不分心，