人教版五年级下册旅游节说课.ppt

人教版五年级下册第十四课

综合探索旅游节教材分析：人教版五年级下册内容，属综合探索学习领域。本课要求学生亲身调查当地的旅游资源，并收集整理相关资料，以小组为单位，制作有主题的旅游宣传海报或手册，利用地图、照片、图片等设计当地的旅游线路图；培养学生动手、处理信息和团队合作能力，增进学生对当地风土人情的认知，培养热爱家乡和祖国的情感。A本课的学习集探究、欣赏、研究、制作、交流于一体，根据教材和学生实际，用两课时完成，一是制作旅游宣传海报或手册；二是制作旅游线路图。B教材分析：五年级学生动手实践能力强，喜欢带有研究和挑战性的活动。01表现能力、思维意识、探究与合作能力都较强。02对天津的旅游资源有一定的了解，03学生的年龄特点和认知水平能完成学习内容。04学生分析：参与调查、收集天津的旅游资源，体验旅游与美术活动的关系01根据收集到的资料，完成主题宣传海报或手册的制作。02增进对家乡的认知，激发学生热爱家乡和祖国的情感。03教学目标：教学重点：体验旅游活动与美术活动的关系。教学难点：制作有主题的旅游宣传海报或手册。0102教学重难点：01教法为欣赏观察、情境创设、启发讨论。学生的学法为探究、讨论、实践教学方法：021多媒体资料旅游景点图片海报和手册图片2教学准备：教学过程：谈经历，忆旅游说家乡，明旅游赏作品，爱旅游表思路，知旅游展创意，心神游拓思维，想旅游教学过程：一、谈经历，忆旅游组织学生表述自己的亲身经历，回忆旅游带来的愉悦与快乐，了解学习内容。本环节是要学生在旅游愉悦体验中，认识祖国的旅游资源，丰富学生的思维体验，激发学生参与学校的乐趣。环节一二、说家乡，明旅游欣赏图片，展示家乡旅游资源的美，丰富学生的视觉体验，明晰学习内容。概括旅游资源的分类与天津市的旅游特色，增进爱家情感。教学过程：环节二教学过程：二、说家乡，明旅游环节二本环节的设计主要是通过师生对祖国、家乡的旅游资源的表述与总结，使学生了解天津丰富的旅游资源和人文历史，培养爱国爱家的情感。（小贴士：天津市的旅游资源主要包括山、水、街、园、馆、工等几大部分，2010年底，天津市被评为中国最美十大魅力城市，旅游氛围五大板块：历史积淀（近代中国看天津）、都市博览、海河风光、滨海休闲、山野名胜）教学过程：环节二赏作品，爱旅游教学过程：环节三教学过程：三、赏作品，爱旅游展示旅游宣传海报和手册，师生互动交流，分析海报（手册）的基本组成，体验旅游与美术活动的关系。组内、组间展示收集到的旅游资料，讨论确定旅游主题。小组根据确定的主体，表述表现方法，师生补充、完善。环节三教学过程：旅游宣传海报（手册）：主题特色景点的图片、标志文字说明环节三教学过程：环节三教学过程：环节三本环节通过直观的教学手段，给学生呈现旅游海报或宣传手册的构成形式和表现方法，给学生学习方法上的支持与引导，突出了学习的重点和难点；以讨论和交流为主要形式的学习环境为学生搭建了展示的平台，既能突出学生的个性，又情调了小组的团队协作，为后面的学习奠定了基础。（小贴士：天津举办过的主题旅游节：渔阳金秋、天津五大道、妈祖文化、港湾文化、滨海开海、意大利风情节、杨柳青民俗文化等）环节三0102教学过程：表思路，知旅游提出作业要求，组间竞赛，组内合作的方式，制作旅游宣传海报或手册。（要求：突出主题独特创意组内协作）指导、交流和评价结合，引导学生学习。环节四教学过程：