利用微课提升中学美术课堂效果的探究1300字 .pdf

利用微课提升中学美术课堂效果的研究

目录

利用微课提升中学美术课堂效果的研究1

摘要1

引言1

1课前准备1

2课堂学习2

3课后拓展2

结语2

摘要

信息化时代为人们的生活带来很多的便捷，人们将信息技术应用

在各个领域之中，发挥了重大的作用。新媒体信息技术也被应用在教

育领域，对当前的教育进行了改革，推动教育不断发展。本文微课在

中学美术课堂中的综合运用进行研究。

关键词：微课；美术；中学

引言

以《水墨画》为例，该课的教学目标包括两个方面：

(1)能力目标是认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡

等，中学美术的教育阶段，应该使学生理解并感知水墨的力量。墨的颜色深浅

作为水墨绘画中的重要元素，具有变化多端的特点，对其进行技巧的用，再

添加作者自身的情感表达和对事物的理解，就可以使同一种事物展现出不同的

感觉与造型。

(2)品德目标是让学生感受水墨画的意境，培养学生热爱民族传统艺术。

美术的灵魂来源于文化，水墨画具有中华民族传统文化独特的魅力，通过水墨

画来培养、塑造学生爱国家、爱民族的情怀很有必要。

1课前准备

课前准备阶段为学生准备相应的教学视频，让学生通过视频来自学三方面:

其一，结合视频对简单水墨画进行欣赏，了解水墨画的特点。弄清楚相应

的绘画语言，并且能够直观认识、区分什么是水墨画。

其二，通过视频认识并了解毛笔、墨汁、宣纸、砚台等中国画的工具，材

料的特点和使用方法，认识墨的焦、浓、重、淡、清等。

其三，从在认识工具材料的基础，基于视频中的老师的知识讲述以及课堂

上老师的示范，去掌握水的用量和墨的用量。

通过这一阶段，学生已经基本了解《水墨画》一课的学习重点和难点，让

学生自己思考有何处不理解，在课堂上提出来。

2课堂学习

在课堂教学过程中，可以先结合课本上的水墨插画进行话题的引入，并且

准备PPT课件，向学生展示更多的水墨画，激发学生的兴趣。

然后可以让学生介绍自己收集到的关于水墨画的课外资料，教师可随机补

充。

再次学习借助绘画工具，在视频示范和老师的指导下进行绘画联系。在此

过程中，教师要提醒学生水在墨当中起到的作用以及焦、浓、重、淡、清的画

法。

最后可以进行展示评价，在开放式讨论的环境中组织学生对相关知识进行

表达，讲述自己绘画过程中遇到的问题或总结的经验，同学之间也可以互评。

3课后拓展

在课后拓展方面，作业的布置不能单一，尽可能的多角度进行布置，让学

生能帽根据自己的兴趣、擅长来挑选做以做：

(1)喜欢绘画的同学自己画一幅水墨画。

(2)喜欢收集的同学可以自己搜集水墨画制作成水墨画图集。

(3)喜欢讲故事的同学可以对水墨画及绘画工具相关的故事进行讲述，

进行故事录音。

(4)有其他绘画基础的学生也可以尝试将两种绘画元素进行融合进行简

单的创作绘画。

通过这些方式，让学生在课上课下均能获得全面发展。

结语

随着科学技术的发展以及教育体制的改革，现代教育模式发生了很大的变

化，新媒体技术被广泛应用在教学之中，推动现代教育的发展。在美术教育中，

新媒体技术发挥着很大的作用，用新媒体信息技术，将美术课程进行整合,

形成微课这一新型模式，与传统的教学模式相比，新媒体信息技术能够使学生

的学习兴趣增加，使教师获得更加丰富的教学资源，同时还能够锻炼学生的综

合思维发展。