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中秋节3年级日记

1、中秋节3年级日记

光阴似箭，日月如梭。一年一度的中秋节又来到了。

夜幕降临了，月亮露出了半个脸，好像一个害羞的小姑娘。过了一会儿月亮把整个脸了出来，这时，那皎洁的月光洒满了我家的小院，我家的院子，一下子变得更加明亮了。那月亮可真调皮，你走他也走，你停他也停。爸爸抬出了一张小桌子，妈妈端出了两盘月饼，有火腿的、水果的、豆沙的等等，我们一家围在桌子旁边，边吃月饼边赏月。我呆呆地看着那又大又圆的月亮，仿佛看到了美丽的嫦娥姐姐和活泼可爱的玉兔妹妹也和我们一家一样在吃月饼呢！时间过得像流水一样快，睡觉的.时间到了，妈妈说：“许一个愿望吧！让嫦娥姐姐帮你实现。”我许完愿望就去睡觉了。

那天晚上我做了一个梦，梦见我坐着火箭来到了月球，我走着走着，忽然看见了一座华丽的城堡。这时我看到了嫦娥姐姐和玉兔妹妹，嫦娥姐姐问我：“你是谁？”“我是杜君。”我说，我还把平时的情况一五一十的告诉了嫦娥姐姐，嫦娥姐姐说：“你是一个好孩子，我要实现你的一个愿望。”我把我的愿望告诉了嫦娥姐姐，我的愿望一下子变成了现实。我高兴得哈哈笑出了声，“杜君、杜君”，我忽然听到有人在叫我，我的思绪一下子从遥远的月宫回到了现实。

啊！我真喜欢过中秋节。

2、5年级中秋节的日记百字中秋节随记

到了晚上，大舅舅和大舅妈带着他们的孩子回来了；小舅舅和小舅妈也回来了。只见到处张灯结彩，我们大家听着轰隆隆的鞭炮声响起，就开始在家里吃团圆饭。只见团圆饭十分丰盛，有鸡肉、鸭肉、鹅肉鱼肉。我和楠楠狼吞虎咽的吃完了，楠楠9岁了，我们抢着要去放我妈妈买回来的儿童可以玩的东西，可是大家不允许我们现在玩，得大家全部吃完了团圆饭才能出去玩，我们只好同意了，于是，我们只好垂头丧气地坐在沙发前，打开电视机，这时候正值中秋节联欢晚会开始，于是我们就一直看中秋节联欢晚会，我们被中秋节联欢晚会迷住了，就连我的爸爸也被迷住了，都忘记了手上的饭碗。幸好大舅舅提醒，我们才从电视的脑海里挣脱出来。爸爸也赶紧吃饭，一会儿就吃完了。这时，大家都吃完了，我们急忙丢下遥控器，去外面玩了，我们先玩魔术棒，这个魔术棒的神奇在于，只需要用火点燃它的尾，它就放出火花，然后你再一甩一甩地，那些火花就用遗留下来的东西组成一个形状，就相当于科学家们所说的“视觉暂留”。我们又拿出一件大东西，那是一个长长的东西，它其实上也是一个烟花，只不过是我们小孩可以玩的罢了。我们在地上找到一个烟头，然后我们就去玩了起来，我们刚刚走近，并且在烟头的手拿近的时候，那一霎那，大舅舅急忙赶了过来，他自己其实上看我们拿了那个东西，就知道你们要点燃它，可没想到你们真的能点燃它，他真的没想到我们会知道点燃它的办法，大舅舅说：“你们一个个呀，我本想以为你们没点燃之后，灰溜溜地跑回家来，然后再教育你们一顿，可没想到势态竟然会是这样，幸亏及时制止，不然很容易伤着你们的。”这时，全家人听到了吵闹声，全都赶了出来，然后全家人批评了我们一顿，最后，姥姥说：“别破坏了中秋节的气氛。”于是全家人就都回家了，我们又高高兴兴地玩起来。接下来我们来玩一些小人，我们斗志斗勇，实际上，我们用的是“嘴皮子说话战”——讲相声，我们自编起了响声，你一句，我一句；我一句，你一句，真是特别好玩。有一次，我说：“阿斗子跌倒扶不起来”，楠楠又说：“你这嘴猴皮子。”我们互相瞪了一下眼睛，笑得前俯后仰，我也跟着一起笑起来……

今年的中秋节可真快乐呀！

3、5年级中秋节的日记百字中秋节随记

中秋节放假三天，为了培养学生留心观察生活和用心体验生活的习惯和能力。我布置他们以“中秋节”为话题写一篇生活日记。

为了学生能够更好地写好这篇日记，布置作业时，我作了简单的提示，引导他们从以下几个方面进行观察和体验：

中秋节这一天，家里或者街上气氛与平时一样吗？大街上、超市里和平时有什么不同？（可以从行人、商品、车辆等方面具体观察）你们家里是怎样过中秋节的？做了哪些菜？吃饭时的气氛怎么样？观看中秋联欢晚会了吗？节目怎么样？你印象最深的节目是什么？你赏月了吗？中秋节的月亮怎么样？这一天,你过得怎么样?……

简简单单了为学生罗列了这么多之后,我告诉他们可以从中选择其中的一两个方面来记述中秋节这一天的生活和感受。

同学们会写得怎么样呢？在我的心里还是个未知数。

中秋节的晚上，全家都休息了。我躺在床上不禁想起了留给学生的这篇日记。对于三年级的孩子来说，他们刚刚接触作文，我知道这项作业对于一部分孩子来说不是一件简单的事情，虽然我进行了简单了指导，他们是否认真的领悟了，能用恰当的语言来表达自己的意思吗？我不敢有过高的奢望，我想只要他们能够把自己的所见