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中考满分作文赏析《最美的同学》

1、中考满分作文赏析《最美的同学》

《最美的同学》

人生何其短，最多也不过百来年。其间会遇到形形色色的人，形形色色的事，有些深刻，有些淡出。

作为学生的我们接触最多的自然是和我们一起学习，一起成长的——同学。幼儿园、小学的同学在我们升入初中后，大都各奔前程，失去了联系。

而我同村的一个小学同学却一直深留在我的心海间。我们同窗九载，从幼儿园一直相伴到小学毕业。最难忘的就是他那张时时都笑眯眯的脸。他从小家境贫寒，由祖母一手带大，因为母亲在生他时就难产而亡了。而父亲则是个地地道道，极为憨厚的农民汉，常年在外打工，只有在快过年时才难得回趟家。家中常常只有祖孙两人的身影。而我和他的关系一直都很好。

“穷人的孩子早当家”，他从小缺少母爱，父亲又不在身边，所以打小就很懂事。他从不乱花一分钱，也不乱买衣服，他说：“我们穷人的孩子衣能穿暖，肚子能吃饱就好了。”他学习成绩优异，每次考试名列前茅。他常常会帮老师、祖母做一些自己力所能及的事儿。他还乐于助人，时常帮班中成绩差的同学补习，教他们如何解决难题。暑假他总是忙于打工，凭双手自己挣钱买几件新衣服。每年他都要养两头肥猪，十几只鸡鸭，还经常下地干些农活，上山砍些柴火。但他从来都不说累，还觉得生活很快乐很满足。他说：“知足者常乐，我们要学会满足，要珍惜眼前拥有，要知道付出才有回报。”每学期的三好学生都有他的份，可他从不自以为是。祖母生病时多亏了他无微不至的照顾。端汤送水，从不嫌老人脏，甚至还一口一口细心地喂吃的给祖母。

如今社会生活水平是越来越好了，独生子女也越来越多了，那些孩子也变得越发金贵了。周围更多见的是那些衣来伸手，饭来张口的人。一切都来得太容易了，反而难以让他们体会父母长辈的不易，反而难以让他们学着感恩。换来的反而是无理的顶撞，还动不动就耍脾气、使性子。我那同学跟那些人比，吃得少、穿得差、玩得少，可是谁也没他懂得感恩，谁也没他懂得上进。自小学六年级暑假他祖母逝世后他就去了他义父家生活了，后来听说他去了上海，还考入了重点初中。

虽然我们失去了联系，但他一直在我心海中，占有一个角落。还时常温暖着我，激励着我。

2、作文6《同学之间》教学设计

【教学目标】

1、回忆生活，重温往事，酝酿倾吐欲望，提高写作兴趣。

2、学习抓住人物语言、动作、神态等特点描写，写一件你和同学之间发

生的事，要写出真情实感。题目可自拟。

【教学重点难点】

选择同学之间发生的一件事，把事情的经过写清楚。

【教学准备】

回忆往事，在学校里，当你遇到困难的时候，是谁伸出了援助之手；当同学遇到困难时，你是怎样帮助他的；和同学闹别扭，心里挺后悔的，后来是怎样和好如初的；当你通过努力获得成功时，同学又是怎样和你一起分享的

【教学过程】

一、启发谈话，引入课题。

1、同学们，学校是我们学习的乐园，班级是我们可爱的家园，老师同伴是

我们的家长朋友，那里有我们的喜怒哀乐，酸甜苦辣，只要敞开心扉，你一定会想起许多同学间感人的事。

2、揭示写作题目

今天，我们的习作题目是《同学之间》

说明：亲切温馨的话语奠定了写作轻松愉快的氛围。

二、回忆往事，交流情感。

1、在三年的学习生活中，与同学朝夕相处，请回忆一下，哪一件事令你难

忘？事情的经过是怎样的？当时你和同学的表现是如何的？那时你的心情是怎样的？

2、学生交流。

说明：岁月流逝，有的学生对发生的事渐渐淡忘了，可设置某些情景和话题，让学生由这些情景、话题入手，回忆已有的生活，调动已有的积累，表达自己的情感。

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三、明确要求，指导写作。

1、出示写作材料，学生判断

下列哪些材料围绕课题来选择的。

（1）一天自修课上，我的数学作业做完了，同桌王林不会做，正当他愁

眉苦脸时，我耐心地辅导了他。

（2）我们班的马莉的镜片坏了，大家凑足了钱，给马莉配好了眼镜。

（3）信息技术课上，王佳佳不知道图片怎样插入文档中，老师走了过来帮助了王佳佳。

（4）李诗雨是我们班的宣传委员，她对待工作可认真负责了。有一次，出黑板报时，其他的人都走了，只有她一直坚持到写完最后一个字，那时马路上的路灯都亮了。

说明：《同学之间》这个题目，可写成我与他，或你与他之间发生的一件事。如果只写我或只写他不行，如果写到和老