优秀教案《最后一课》.pptVIP

下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()只听见墙内笛韵悠扬，歌声婉转，林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文。你现在不重视读书,将来一定会懊悔的。白雪公主是家喻户晓的童话人物。D.下次你感到沮丧时，可歌可泣，彻底放松一下自己，就会好很多的了。1D(可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。不合句意。)2课前自学4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，使之与前后的句子构成排比。青春的舞蹈就是宣告:停歇的青春是死水，我们不要;，我们不要;，我们不要；无梦的青春是堕落，我们不要。单调的青春是萎靡偏激的青春是敌人010203练习册的基础部分抄写生字，一行四个读半小时名著课后作业学习目标：01学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。

了解第一人称的写法及其作用。02自学指导1：小弗郎士开始是一个怎样的孩子呢？从哪些地方可以看出来。在“最后一课”上，小弗郎士对学习、对老师、对祖国的感情发生了哪些根本的变化？你能把变化的原因说给同学们吗？原因：韩麦尔先生爱国思想的教育、爱国精神的感染、爱国行为的影响。小弗朗士的爱国情怀逐渐觉醒，通过最后一节课思想发生了一系列的变化，你能找到吗？你认为造成这样变化的原因是什么？对敌人朦胧的憎恨小弗郎士啊，那些坏家伙……我的最后一堂法语课！对祖国语言的热爱、眷念可怜的人！对老师的理解和尊敬我多么懊悔！正在觉醒他讲的似乎挺容易热爱祖国语言“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”对敌人的憎恨和讽刺啊！这最后一课，我真永远忘不了！热爱祖国小弗朗士思想感情变化过程开端1发展2高潮和结局3贪玩---幼稚---怕老师4感到诧异---爱国情感萌发----理解学习的重要---懂得怎样爱国5爱国情感升华---理解老师、敬爱老师6现场采访小弗朗士为什么会发生这样的变化？小弗郎士本质不坏，受到老师的影响，亡国惨痛的震撼，激发了他心中的爱国情感。根据文段，说说小弗郎士上课前后有哪些变化？什么原因使他发生这么大的变化？上课前后小弗郎士的变化有几个：从贪玩、不爱学习到热爱法语；从怕老师到理解、同情并敬爱老师；从幼稚不懂事到热爱祖国。产生变化的原因是：小弗郎士爱国思想的觉醒；韩麦尔先生爱国热情的感染和爱国教育的成功。12课堂检测练习册的课内阅读读半小时名著课本第四大题练习课后作业布置学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。领会本文所表达的强烈的爱国主义精神。学习目标：你什么时候因何事为祖国而自豪欢呼雀跃或热泪盈眶过?老舍《猫城记》在亡国的时候才理会到一个“人”与一个“国家”相互的关系是多么重大!最后一课都德01理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。找出小说的三要素，理清文章的脉络。了解第一人称的写法及其作用。学习本文通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。020304教学目标第一课时〖教学要点〗01掌握文学常识、重点的字词02理清小说的基本情节、训练复述能力。03掌握小说的结构04都德（1840~1897），法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。一、作者、背景、文体知识小说的情节很简单，1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这个地方，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。。小说：属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。按篇幅、容量分——长篇、中篇、短篇、微型小说。小说三要素：人物环境情节通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。是小说的中心，反映文章主题社会环境：交待时代背景自然环境：1.交待人物活动的时间、地点、景物；2.烘托气氛；