六年级语文下册第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件新人教版 (2).pptx

习作：插上科学的翅膀飞;一、在阅读中学习方法。

孩子最好的朋友

吉米正在外面的环形山上和罗伯特一起玩。吉米是月生人，以地球上的观点来看，他有些纤弱，但对于一个十岁的孩子来说，不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上厚重的太空服，他显得矮胖起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。;当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球(从月球城看去，它总是在那个位置)几乎变成了完整的圆形，因此映照得整个环形山的坡面上一片光明。

“快过来，罗伯特！”他喊道。罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。;像吉米这样的行家也跑不过罗伯特，这家伙既不需要太空服，又长着四条腿，还有一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个跟头，正好落在他的脚边。

“别玩了，罗伯特，”吉米说，“跟在我边上。”罗伯特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示“是”。;然后他一跳，划出一道越过环形山顶的曲线，落在里面的山坡上。地球沉在了环形山顶的外面，他周围立刻被黑暗所包围。温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。

当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖啸又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又能有什么危险呢？;就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能知道自己在哪里，他又在哪里。当罗伯特在他身边的时候，他又怎么可能走错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗伯特会轻轻地碰他的腿；当他藏到岩石后面的时候，罗伯特一面转着圈，一面惊恐地低声叫，而实际上在做这一切的同时，罗伯特总是清楚地知道他在哪里。有一次，他一直躺着并且假装受了伤，罗伯特就发出了无线电警报，月球城中的人们飞快地赶来了。事后，他爸爸安德森先生揭穿了他的这个小把戏，他就再也没试过了。;正在吉米想着这些事情的时候，他爸爸的声音从他的个人波段传来：“吉米，回来，我有事要告诉你。”

吉米回来后，安德森先生微笑着说：“吉米，我们给你带了一份礼物。”

“地球上的吗，爸爸？”;??孩子，是地球上的一只狗，一只真正的狗，一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把它留下来，别的孩子会带走罗伯特的。”安德森先生看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗吗？它是活生生的。而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗，它也因此得名。”;吉米皱起了眉头：“罗伯特不是个仿制品，它是我的狗。”

“它不是真正的狗，吉米。罗伯特只是由一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑组成的而已。它不是活的。”“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”;安德森先生说：“活的狗会真正地喜爱你。而罗伯特是被调制成装作喜欢你的样子。”

“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”

安德森先生皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的。”;吉米紧紧地抱住罗伯特，他也皱起了眉头。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感受吗？我喜欢罗伯特，这才是真的。”(有删改);1.针对科学技术进行大胆想象，设计精彩的故事情节：短文中有想象很大胆的情节，如：_________________________________________，可是又十分令人信服，因为有____________________这样的描写。;【点拨】

本题考查提取信息的能力。科幻文中有离奇的想象，也有贴近生活的描写，这才让人觉得神奇又可信。抓住这样的特点去文中寻找相应的描写即可。;2.利用细节，合理设想：第1自然段主要抓住了___________、___________、___________等方面介绍了吉米及他在月球上的生活，与地球上不一样。;3.借助故事，揭示道理：科幻小说看似全是幻想，但又能带给我们一些启示。在第10～16自然段的对话中，我们可以知道作者想要告诉我们的是()

A.吉米喜欢罗伯特是因为它聪明。

B.即使是被仿制出来的机器，它陪伴人的时间长了，人也会对它产生感情，把它当朋友。当人把机器当成朋友之后，机器就不再只是机器了。;C.活的狗才会有真正的情感，会真正爱人，机械狗只是仿制品没有真正的情感。

D.孩子们都更喜欢充满科技感的事物。;【点拨】

本题考查对文章内容的理解能力。在原文中找到选项的对应内容，再进行判断。第16段中吉米说：“我喜欢罗伯特，这才是真的。”这足以说明，虽然罗伯特只是一只机械狗，但它陪伴吉米的时间长了，吉米对它产生了感情，将它当作朋友，它就不仅仅是一只机械狗了。因此B选项正确。;二、习作指导：插上科学的翅膀飞。

1.审题：选一选，明确本次习作