历史高考选择题题型及解题方法举例(思想类选择题).pptVIP

历史高考选择题题型及解题方法举例（思想类选择题）思想类选择题命题特点：多立足中古史，确立一个主题思想，将中外思想家的相关论述结合起来，进行考查。所涉知识：主要涉及必修Ⅲ专题一、专题六的内容，同时附带必修Ⅲ其它专题和必修Ⅰ、选修4的相关内容。命题趋向：由单一考查一个人的思想向考查多个人的思想（以组合选择题的形式）演进。学考题（浙江学考·2013年7月卷）“采菊东篱下，悠然见南山”、“少无适俗韵，性本爱丘山”、“久在樊笼里，复得返自然”。上述中国古代著名诗句反映了崇尚自然的A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想（浙江学考·2014年1月卷）有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆（几乎）仅知有政治，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主，而不知有民众。”该学派代表人物应是A.孔子B.墨子C.韩非D.老子（浙江学考·2014年7月卷）有学者在评论战国时期某一学派时指出：他们的主张，由同情心立脚，但绝对不认亲疏远近的分际，所以最要的精神在兼爱和非攻。这一学派的代表人物是A.孟子B.庄子C.墨子D.韩非子（浙江学考·2015年1月卷）中国古代某思想家提倡“仁政”学说，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。该思想家应是A．韩非子B．老子C．孟子D．庄子（浙江学考·2015年9月调测卷）春秋战国时期,百家争鸣,思想活跃。主张“不期修古,不法常可”,“事异则备变”的思想家是A.老子B.孔子C.墨翟D.韩非（浙江学考·2014年7月卷）董仲舒主张：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。汉武帝采纳了这一主张，实行的措施是A.焚书坑儒B.建立“中朝”C.独尊儒术D.推崇理学CDC123456（浙江学考·2015年1月卷）朱熹是理学的集大成者。他认为儒家干预政治的关键，就是要A．格物致知B．正纲常C．正百官D．正君心（浙江学考·2013年7月卷）有学生对中国古代某思想家的学说进行研究，写了一篇小论文，其标题是“慎思明辨，格物致知”。下列人物中，最有可熊成为该学生进行上述研究的对象是A.韩非B.陆九渊C.朱熹D.王守仁（浙江学考·2015年9月调测卷）有学者对理学的某一观点评论说:“一个人也许能够天马行空、细致入微地漫谈孝道,但是,只有他具体的行动,才能真正展现他对于这一思想理解的深度。”这一观点是A.“心即理也”B.“知行合一”C.“格物致知”D.“孔颜之乐”（浙江学考·2015年10月卷）“某今说个知行合一，正是对病的药，又不是某凿空杜撰，知行本体原是如此。”语出一位著名思想家。他生活在A．北宋B．南宋C．明代D．清代（浙江学考·2014年1月卷）下列各项中，属于浙东学派创立者黄宗羲名言的是“民为贵，社稷次之，君为轻”“制天命而用之”“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”“为天下之大害者，君而已矣”1D2（浙江学考+选考·2016年4月卷）有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期A．法家思想 B．道家思想C．墨家思想 D．儒家思想3B4（浙江高考·2015·调测·文综·12）欧洲启蒙思想家提倡自由、平等、博爱，其中“博爱”主张与下列哪一位人物的思想最为接近？A.孔子B.苏格拉底C.墨子D.普罗塔戈拉高考题（浙江高考·2010·文综·13）儒道思想犹如中国古代思想的双壁。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是

A.不以人助天B.制天命而用之

C.天地不仁，以万物为刍狗D.天行有常，不为尧存，不为桀亡（浙江高考·2011·文综·12）在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想③罗马法的基础④