人美版美术三年级下册第七课《威武的盾牌》说课课件.pptx

《威武的盾牌》说课稿美术人美版三年级下册

课题威武的盾牌人美版美术三年级下册第七课

说内容说内容威武的盾牌说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第七课《威武的盾牌》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：了解盾牌的造型及装饰特点。学习用简单的材料，以剪、撕、卷、画等技法设计出气势威武的盾牌。2．能力目标：学生在观察、分析、体验的过程中，根据材料特点，选择制作方法，结合设计理念，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。3．情意目标：学生在愉悦的实践过程中，传承古老文化，提高创造力和表现力，培养团结合作的意识，增强协作精神。教学重点是：结合材料的特点，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。教学难点是：培养学生团结合作的能力，制作出外形新颖、威武的盾牌。

说学情二、“说学情”了解学生情况：本阶段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，色彩表现力强，对工艺制作非常喜欢。经过一二年级的美术学习，学生对绘画的认识有了提高，逐步掌握了一定美术表现技法，对美术学习有浓厚的兴趣，愿学、乐学。通过一年级下册第13课《狮子大王》等课程的学习，学生对设计应用的表现形式已经不陌生，能够客观地理解和表现事物。在练习中，学生手部的精巧性也在逐步提高，能够运用各种工具、材料和美术语言表达自己的所感所想。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习制作盾牌。2.活动探究法：通过引导启发、欣赏中国古代盾牌、欣赏回答、对比欣赏、学生作品欣赏、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.欣赏中国古代盾牌3.欣赏回答4.对比欣赏5.学生作品欣赏（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书7.威武的盾盾牌是用来抵御、安全防护的武器。制作方法：1.剪两张盾牌外形。2.用一张外形画五官并剪出五官。3.另一张外形设计盾牌外部形状。4.张贴五官和盾牌把手。5.整理完成。

说作业