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小学苏教版一年级英语

一、教学内容

本节课选自苏教版一年级英语教材，第五章节第二节，主要内容是学习日常生活中的水果词汇：apple,banana,orange,watermelon等，以及句型Whatsthis?Its和Doyoulike?。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读水果词汇，并能用句型Whatsthis?Its进行简单的自我介绍。

2.学生能够听懂、会说、会读Doyoulike?句型，并能够用Yes/No回答。

3.学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型，进行简单的交流。

三、教学难点与重点

1.重点：水果词汇的准确认读和运用，句型Whatsthis?Its和Doyoulike?的准确理解和运用。

2.难点：水果词汇的准确拼写，以及Doyoulike?句型的疑问语气的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：水果模型、水果图片、PPT等。

2.学具：学生课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.情景引入：教师展示各种水果模型和图片，引导学生说出水果的名字，同时板书水果词汇。

2.新课导入：教师通过PPT展示新课内容，引导学生学习水果词汇和句型Whatsthis?Its。

3.课堂讲解：教师讲解句型Doyoulike?的用法，并用例句进行解释。

4.随堂练习：教师设计练习题，让学生分组进行练习，巩固所学内容。

5.课堂游戏：教师组织学生进行水果拼图游戏，增强学生对水果词汇的记忆。

6.课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。

7.作业布置：教师布置作业，让学生进行课后巩固。

六、板书设计

1.板书水果词汇：apple,banana,orange,watermelon等。

2.板书句型：Whatsthis?Its和Doyoulike?。

七、作业设计

1.作业题目：用Whatsthis?Its句型进行自我介绍。

答案：Whatsthis?Itsme.Mynameis

2.作业题目：用Doyoulike?句型进行问答。

答案：Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idont.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2.拓展延伸：教师可以组织学生进行水果品尝活动，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自苏教版一年级英语教材，第五章节第二节，主要内容是学习日常生活中的水果词汇：apple,banana,orange,watermelon等，以及句型Whatsthis?Its和Doyoulike?。这些内容是学生日常生活中常见的事物和句型，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

二、教学目标

学生能够听懂、会说、会读水果词汇，并能用句型Whatsthis?Its进行简单的自我介绍。学生能够听懂、会说、会读Doyoulike?句型，并能够用Yes/No回答。学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型，进行简单的交流。

三、教学难点与重点

重点：水果词汇的准确认读和运用，句型Whatsthis?Its和Doyoulike?的准确理解和运用。难点：水果词汇的准确拼写，以及Doyoulike?句型的疑问语气的运用。

四、教具与学具准备

教具：水果模型、水果图片、PPT等。学具：学生课本、练习本、文具等。这些教具和学具可以帮助学生更直观地学习水果词汇，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

2.新课导入：教师通过PPT展示新课内容，引导学生学习水果词汇和句型Whatsthis?Its。在教学过程中，教师可以使用生动的语言和丰富的表情，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

3.课堂讲解：教师讲解句型Doyoulike?的用法，并用例句进行解释。在讲解过程中，教师可以让学生分组进行讨论，帮助学生更好地理解和运用该句型。

4.随堂练习：教师设计练习题，让学生分组进行练习，巩固所学内容。这一步骤可以帮助学生将所学知识运用到实际中，提高学生的语言运用能力。

5.课堂游戏：教师组织学生进行水果拼图游戏，增强学生对水果词汇的记忆。游戏可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

6.课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。这一步骤可以帮助学生巩固所学知识，为课后复习做好铺垫。

7.作业布置：教师布置作业，让学生进行课后巩固。作业设计应结合学生的实际情况，注重巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

六、板书设计

1.板书水果词汇：apple