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小学英语单词北师大版详解与技巧

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本课时主要学习时间为上午和下午的十个时间段：9:009:50,10:0010:50,11:0011:50,12:0012:50,13:0013:50,14:0014:50,15:0015:50,16:0016:50,17:0017:50,18:0018:50。同时，学习一般现在时的肯定句和否定句。

二、教学目标

1.能正确表达上午和下午的十个时间段。

2.能用一般现在时描述作息时间，并能用Yes/No回答。

3.培养学生的观察能力、模仿能力和合作能力。

三、教学难点与重点

1.重点：单词hour,minute,Whattimeisit?以及一般现在时的肯定句和否定句。

2.难点：一般现在时的肯定句和否定句的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，电子钟，单词卡片。

2.学具：学生单词卡片，练习册。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生互相问候，然后引导学生谈论一天的时间安排。例如：Whattimedoyougetup?Whattimedoyougotoschool?等。

2.引入（10分钟）

教师展示PPT，呈现一天的时间段，引导学生说出相应的时间。例如：9:00,10:00,11:00等。

3.呈现（10分钟）

教师通过电子钟展示不同时间段，引导学生用英语表达。同时，引导学生发现一般现在时的肯定句和否定句的构成。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，用一般现在时描述作息时间，并用Yes/No回答。例如：Isit12oclocknow?No,itisnt.Yes,itis.

5.巩固（10分钟）

教师给出一些句子，学生用一般现在时进行填空。例如：Igetupat7oclockinthemorning.

6.拓展（5分钟）

教师引导学生谈论自己的周末时间安排，并用一般现在时进行表达。

六、板书设计

1.时间段：9:009:50,10:0010:50,11:0011:50,12:0012:50,13:0013:50,14:0014:50,15:0015:50,16:0016:50,17:0017:50,18:0018:50。

2.一般现在时的肯定句和否定句：Igetupat7oclockinthemorning./Idontgetupat8oclockinthemorning.

七、作业设计

1.抄写本节课所学的时间段十遍。

2.用一般现在时描述自己的作息时间，并写在练习册上。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过谈论时间安排，引导学生学习时间段和一般现在时的肯定句和否定句。在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和难度。在作业设计上，注重学生的抄写和实际运用，以巩固所学知识。

在今后的教学中，可以拓展一般现在时的其他用法，如描述习惯、特征等。同时，可以引入更多的实际情景，让学生在真实环境中运用英语。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学英语四年级下册Unit4Whattimeisit?第一课时。本课时主要学习时间为上午和下午的十个时间段：9:009:50,10:0010:50,11:0011:50,12:0012:50,13:0013:50,14:0014:50,15:0015:50,16:0016:50,17:0017:50,18:0018:50。同时，学习一般现在时的肯定句和否定句。

二、教学目标

1.能正确表达上午和下午的十个时间段。

2.能用一般现在时描述作息时间，并能用Yes/No回答。

3.培养学生的观察能力、模仿能力和合作能力。

三、教学难点与重点

1.重点：单词hour,minute,Whattimeisit?以及一般现在时的肯定句和否定句。

2.难点：一般现在时的肯定句和否定句的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，电子钟，单词卡片。

2.学具：学生单词卡片，练习册。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生互相问候，然后引导学生谈论一天的时间安排。例如：Whattimedoyougetup?Whattimedoyougotoschool?等。

2.引入（10分钟）

教师展示PPT，呈现一天的时间段，引导学生说出相应的时间。例如：9:00,10:00,11:00等。

3.呈现（10分钟）

教师通过电子钟展示不同时间段，引