统编版七上《道德与法治》第二单元作业设计 .pdf

统编版七上《道德与法治》第二单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

道德与法治七第一学期统编版第二单元

单元组

自然单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1和朋友在一起第四课第一框

课时

2深深浅浅话友谊第四课第二框

信息

3让友谊之树常青第五课第一框

4网上交友新时空第五课第二框

二、单元分析

(-)课标要求

本单元所依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”：学会用恰当

的方式和同龄人交往，建立同学间真诚的友谊，正认识异性同学间的交往与友谊，把

握原则与尺度。积极与同学，朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。

教(二材)要求

1.思维导图:

本单元思维导图

1

2.内在内容逻辑：

七年级上册第二单元从交友方面使学生体会相互依存的生命关系，一方面在

交友中体验到自己是被需要的，从而获得意义感和价值感，另一方面，认识到每

个人都需要他人的认可，关心和支持，从而体悟到人人需要接纳，支持和帮助。

这有助于初中学生在生活中学习，理解他人、宽容他人、欣赏他人，学会与他人

共同生活。所以本单元关注了学生成长的困惑，直面学生成长中遇到的问题，给

学生发展给予必要的帮助。着眼解决交往的技巧和方法，也为第三单元帮助学生

正处理师生关系，亲子关系和家庭关系奠定基础。

本单元两课组成，第四课，《友谊与成长同行》，弓I导学生感受朋友圈的变化。

觉察自己对友谊的真正期待，明朋友的影响及作用，能够说出友谊的特质，并

澄清对友谊的几种误区。第五课《交友的智慧》先介绍立友谊的态度与方法，

接着探讨如何呵护友谊，同时结合社会发展需要，使学生明白网上交友的特点，

掌握结交网友的智慧，并最终回归现实生活交友。

（三）学情分析

初中七年级学生处于青春期的初期，成长事业的扩大使他们对友谊多了一份

渴望，这是学生学习本单元的重要内心驱动力，学生在知识的学习上一般不会存

在障碍，但在澄清对友谊模糊认识，正对待网络上的友谊等方面会存在较大的

认知障碍。七年级学生与小学生相比，有了较高的辨别是非的能力和理解事物的

能力，但此时学生的认知能力还有幼稚性和偏激性的，一面对很多问题的认识不

够深刻，对此教师要给予积极指导。

（四）单元学习与作业目标

1.单元学习目标：

①感受身边友谊带给自己的影响，体会友谊的力量；感恩身边的朋友，形

成积极向上的友谊观；能认同友谊的重要特质，能接受友谊的改变，能体悟到竞

争本身不会伤害友谊；能认同友谊必须要坚持原则。懂得友谊的珍贵，愿意开放

自己并付出持续行动去建立友谊；慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世

界，学会在现实世界中与同伴交往。

②能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交

友问题的能力；澄清对友谊认识的误区，提辨别能力；掌握朋友相处的基本策略；

与朋友相处时能坚持原则；掌握建立、呵护友情的具体方法，学会调整自我，学

会与朋友进行有效沟通；能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网交

朋友。

③帮助学生懂得能结交到亲密的朋友是一种幸福，体悟生命因为友谊而更加

美好。培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质；

理解友谊的特质，并掌握正处理友谊问题的原则和方法；明白建立友谊需要开